Прочитайте.
1. Лебеди, гуси, утки собрались в дорогу с важным видом.
2. Шумели, суетились, хлопотали маленькие птички.
3. Старые, бывалые птицы учили молодых.
4. На озере лебеди отдыхали, кормились, плавали.
5. Ласковое солнце освещало лес, траву, речку, горы.
6. В лесу росли ландыши, фиалки, колокольчики.
Д. Мамин−Сибиряк
− Подготовьтесь доказать, что в каждом предложении есть однородные члены.
− Запишите предложения в таком порядке:
а) с однородными подлежащими;
б) с однородными сказуемыми;
в) с однородными второстепенными членами.
− Найдите в предложениях однородные второстепенные члены. Подчеркните слово, от которого они зависят.
− Прочитайте записанные предложения с интонацией перечисления однородных членов предложения.

Для решения данной задачи требуются знания о грамматических категориях русского языка, таких как подлежащее, сказуемое и второстепенные члены предложения, а также понятие однородных членов предложения. Вот детальная теоретическая часть:

Определение однородных членов предложения

Однородные члены предложения – это члены предложения, которые:
1. Отвечают на один и тот же вопрос.
2. Относятся к одному и тому же слову в предложении.
3. Выражены одной частью речи.
4. Соединены между собой сочинительными союзами (и, да, но, или и др.) либо перечислением без союзов.

Чаще всего однородные члены предложения связаны либо союзами, либо интонацией перечисления.

Типы однородных членов предложения

1. Однородные подлежащие – отвечают на вопрос «Кто?» или «Что?» и обозначают предмет(ы), которые совершают действие в предложении. Например: Лебеди, гуси, утки собрались в дорогу.

2. Однородные сказуемые – отвечают на вопрос «Что делает?», «Что сделал?», «Что делал?» и обозначают действия, которые выполняет подлежащее. Например: Лебеди отдыхали, кормились, плавали.

3. Однородные второстепенные члены предложения – могут быть определения, дополнения или обстоятельства:

   • Однородные определения отвечают на вопрос «Какой?», «Какая?», «Какие?». Например: Старые, бывалые птицы учили молодых.
   • Однородные дополнения отвечают на вопросы косвенных падежей: «Кого?», «Чего?», «Кому?» и т.д. Например: Ласковое солнце освещало лес, траву, речку, горы.
   • Однородные обстоятельства отвечают на вопросы «Где?», «Куда?», «Когда?», «Как?». Например: В озере лебеди отдыхали, кормились, плавали.

План действий для решения задачи

1. Определение однородных членов предложения: В каждом предложении необходимо найти слова, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же слову и связаны союзами или перечислением.

2. Классификация предложений по типам однородных членов:

   • Записать предложения с однородными подлежащими.
   • Записать предложения с однородными сказуемыми.
   • Записать предложения с однородными второстепенными членами.

3. Поиск однородных второстепенных членов:

   • Найти слово, от которого зависят однородные члены.
   • Подчеркнуть это слово.

4. Чтение предложений с интонацией перечисления:

   • Однородные члены выделяются интонацией, при этом голос поднимается на каждом перечисляемом элементе, кроме последнего, где он слегка понижается.

Особенности пунктуации при однородных членах

1. Запятая ставится:

   • Между однородными членами, если они соединены перечислением без союзов: Лес, трава, речка, горы освещались солнцем.
   • Если однородные члены соединены союзами но, а, да (в значении "но"): Старые лебеди учили молодых, а бывалые давали советы.

2. Запятая не ставится:

   • Если однородные члены соединены одиночными союзами и, или, либо: Солнце освещало лес и речку.

Пример разбора одного предложения

Возьмём предложение: Лебеди, гуси, утки собрались в дорогу с важным видом.

1. Однородные подлежащие: Лебеди, гуси, утки – отвечают на вопрос «Кто?».
2. Сказуемое: собрались – не является однородным, так как действие одно.
3. Второстепенные члены: с важным видом – обстоятельство, но оно не однородное.

Таким образом, это предложение относится к категории предложений с однородными подлежащими.

Следуя этому плану, участник задачи должен самостоятельно провести разбор всех предложений, соблюдая теоретические правила и указания.