ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий, 2013
ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий, 2013
Авторы: , .
Издательство: Просвещение
Раздел:

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Канакина. Именительный, винительный, родительный падежи. Упражнение №48

Прочитайте. Составьте и запишите два предложения: в первом употребите любое из данных словосочетаний в родительном падеже, во втором – в винительном падеже.
Российский космонавт.
Космический корабль.
Открытый космос.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Канакина. Именительный, винительный, родительный падежи. Упражнение №48

Решение

Это был первый полёт российского космонавта (Р. п.).
Он похож на российского космонавта (В. п.).
Он остался на борту космического корабля (Р. п.).
Наконец, я увидел космический корабль (В. п.).
Мы надели скафандры для открытого космоса (Р. п.).
Мы вышли в открытый космос (В. п.).

Теория по заданию

Для выполнения задачи важно понять, что требуется употребить данные словосочетания в родительном и винительном падеже. Для начала разберёмся с теоретическими основами.

Падежи в русском языке
В русском языке шесть падежей, каждый из которых отвечает на определённые вопросы и имеет свои функции:

  1. Именительный падеж (кто? что?) — используется для обозначения субъекта, который выполняет действие или о котором идет речь в предложении. Например: "Российский космонавт отправился в космос."

  2. Родительный падеж (кого? чего?) — обозначает принадлежность, отсутствие, часть целого, а также используется для описания объекта, от которого что−то зависит. Например: "Космического корабля нет на горизонте."

  3. Дательный падеж (кому? чему?) — показывает направление, адресата или объект, к которому направлено действие. Например: "Мы дали билет российскому космонавту."

  4. Винительный падеж (кого? что?) — обозначает объект действия или цель, на которую направлено действие. Например: "Я вижу открытый космос."

  5. Творительный падеж (кем? чем?) — используется для обозначения инструмента действия или субъекта, участвующего в действии. Например: "Космическим кораблём управлял экипаж."

  6. Предложный падеж (о ком? о чём? при ком? при чём?) — показывает объект размышлений или место. Например: "Мы говорим о российском космонавте."

Словосочетания и их изменения
Чтобы правильно употребить словосочетание в нужном падеже, необходимо изменить форму каждого слова в соответствии с грамматическими правилами.

  1. Российский космонавт:

    • Родительный падеж: Российского космонавта (например, "нет российского космонавта").
    • Винительный падеж: Российского космонавта (например, "вижу российского космонавта").
  2. Космический корабль:

    • Родительный падеж: Космического корабля (например, "нет космического корабля").
    • Винительный падеж: Космический корабль (например, "вижу космический корабль").
  3. Открытый космос:

    • Родительный падеж: Открытого космоса (например, "нет открытого космоса").
    • Винительный падеж: Открытый космос (например, "вижу открытый космос").

Образование предложений
Для составления предложения в родительном падеже, нужно использовать словосочетание, изменённое в соответствии с правилами, в контексте, где описывается принадлежность, отсутствие или зависимость. Например: "У меня нет открытого космоса."

Для составления предложения в винительном падеже, словосочетание также изменяется, но употребляется в контексте объекта действия или цели. Например: "Я изучаю открытый космос."

Правила согласования
Важно учитывать, что в русском языке слова внутри словосочетания должны согласовываться между собой в роде, числе и падеже. Это значит, что при изменении падежа все составляющие словосочетания получают соответствующую грамматическую форму.

Итог
На основе этих правил вы сможете составить два предложения, одно из которых будет использовать словосочетание в родительном падеже, а другое — в винительном.

Пожауйста, оцените решение