Прочитайте. Сколько здесь предложений?
Зима обрядила сосны и ели в снеговые шубы до самых бровей нахлобучила им белоснежные шапки пуховые варежки на ветви надела стоят лесные богатыри чинно и спокойно кустики и молоденькие деревца зима тоже в белые шубки одела на снегу она расписала узоры из разных следов и следочков.
− Запишите предложения, правильно обозначая их границы и ставя, где нужно, запятые. Подчеркните главные члены предложения. Чем сходны предложения?
− В одном падеже или в разных стоят в предложениях выделенные имена существительные? Объясните свой ответ. Укажите падеж этих имён существительных.

Для решения данной задачи нужно вспомнить основные правила пунктуации и грамматики русского языка, а также теоретическую информацию по частям речи и их синтаксическим функциям. Приведенные ниже материалы помогут ученику 4 класса правильно выполнить задание.

Теоретическая часть: Разделение текста на предложения

1. Предложение — это слово или группа слов, выражающие законченную мысль и оформленные по правилам грамматики. Каждое предложение начинается с заглавной буквы и заканчивается одним из следующих знаков препинания:

   • Точка (.)
   • Вопросительный знак (?)
   • Восклицательный знак (!)

2. В русском языке предложения делятся на:

   • Повествовательные (сообщают о чем−либо);
   • Вопросительные (содержат вопрос);
   • Побудительные (выражают просьбу, приказ, призыв).

3. Чтобы правильно разделить текст на предложения, нужно найти границы законченных мыслей. Обратите внимание на:

   • Окончание одной мысли и начало другой;
   • Возможные пропущенные знаки препинания (например, точка);
   • Связь между частями текста.

Теоретическая часть: Пунктуация в сложных предложениях

1. Запятая ставится:

   • Между однородными членами предложения, если они не соединены союзами и, да, или.
   • Перед союзами а, но, однако, зато.
   • Между частями сложного предложения, если они соединены союзами что, потому что, когда, если, и др.

2. Если в тексте пропущены запятые (как в данном случае), следует обращать внимание на смысловые паузы, которые помогают правильно разделить предложения.

3. Тире ставится:

   • В предложениях, где пропущен глагол−связка (например, "Сосны — в снегу").

Теоретическая часть: Главные члены предложения

1. Подлежащее — главный член предложения, который обозначает, кто или что совершает действие или о ком/чем говорится в предложении. Выражается чаще всего именем существительным или местоимением в именительном падеже.

   • Вопрос: Кто? Что?

2. Сказуемое — главный член предложения, который обозначает, что делает подлежащее, что с ним происходит или каково оно. Чаще всего выражается глаголом.

   • Вопросы: Что делает? Что сделает? Каков? Что с ним?

Главные члены предложения подчеркиваются:
− Подлежащее — одной чертой.
− Сказуемое — двумя чертами.

Теоретическая часть: Части речи и падежи

1. Имена существительные — это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет или явление и отвечает на вопросы Кто? Что?.

2. Существительные изменяются по падежам. Всего в русском языке шесть падежей:

   • Именительный (кто? что?) — герой, дерево.
   • Родительный (кого? чего?) — героя, дерева.
   • Дательный (кому? чему?) — герою, дереву.
   • Винительный (кого? что?) — героя, дерево.
   • Творительный (кем? чем?) — героем, деревом.
   • Предложный (о ком? о чём?) — о герое, о дереве.

3. Для определения падежа выделенного существительного нужно задать к нему вопрос от других слов в предложении.

Теоретическая часть: Анализ однородных членов предложения

1. Однородные члены предложения — это слова одной части речи, которые зависят от одного и того же слова в предложении и отвечают на один и тот же вопрос.

   • Например: "Сосны и ели" (однородные подлежащие).

2. Однородные члены предложения могут быть связаны:

   • Сочинительными союзами: и, или, да (в значении "и").
   • Без союзов (в этом случае между ними ставится запятая).

Теоретическая часть: Сходство предложений

Чтобы установить сходство предложений:
1. Определите, о чем или о ком говорится в каждом предложении (тема).
2. Посмотрите, как связаны предложения между собой (например, описывают одно и то же явление — зиму).
3. Найдите одинаковые элементы:
− Части речи;
− Синтаксическая структура (например, все предложения повествовательные);
− Использование одинаковых образов или слов.

Алгоритм решения задачи

1. Прочитайте текст внимательно. Найдите границы предложений, разберите их по смыслу.
2. Поставьте знаки препинания, где это необходимо (точки, запятые и т.д.).
3. Подчеркните главные члены каждого предложения.
4. Найдите выделенные существительные, задайте к ним вопросы и определите их падеж.
5. Проанализируйте, в одном падеже или в разных стоят выделенные существительные.
6. Сделайте вывод о сходстве предложений и запишите его.

Эта теоретическая часть даст ученику все необходимые знания для правильного выполнения задания.