Прочитайте скороговорку.
Простокваш..., дали Клаш... —
Недовольна Клаша:
— Не хочу я простокваш...,
Дайте просто каш...
Дали вместо простокваш...
Нашей Клаш... каш...
— Не хочу я просто каш...,
Так — без простокваш...
Е. Благинина
− Спишите, вставляя пропущенные падежные окончания. Докажите, что вы правильно их написали.
− Какие звуки учит произносить скороговорка? Подчеркните буквы, которыми обозначаются на письме эти звуки.

Получай решения и ответы с помощью нашего бота

Решение

reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Канакина. Дательный падеж. Упражнение №218

Решение

Простокваши (1−е скл., Р. п.) дали Клаше (1−е скл., Д. п.) —
Недовольна Клаша:
— Не хочу я простокваши (1−е скл., Р. п.),
Дайте просто каши (1−е скл., Р. п.).
Дали вместо простокваши (1−е скл., Р. п.)
Нашей Клаше (1−е скл., Д. п.) каши (1−е скл., Р. п.).
— Не хочу я просто каши (1−е скл., Р. п.),
Так — без простокваши (1−е скл., Р. п.).

Теория по заданию

Для решения этой задачи важно понимать основные понятия русского языка и грамматики. Мы разберем теоретическую часть, которая поможет правильно выполнить задание.

Падежные окончания В русском языке слова изменяются по падежам. Для того чтобы правильно вставить пропущенные падежные окончания, нужно обратить внимание на контекст предложения и задать соответствующий падежный вопрос. Вот краткий список падежей и их вопросов:
- Именительный: кто? что?
- Родительный: кого? чего?
- Дательный: кому? чему?
- Винительный: кого? что?
- Творительный: кем? чем?
- Предложный: о ком? о чем?

При изменении слова по падежам его окончание зависит от рода (мужской, женский, средний) и числа (единственное или множественное). Например:
− «Каша» в винительном падеже будет «кашу» (женский род, единственное число), а в предложном — «о каше».

Определение частей речи
Прежде чем ставить окончания, важно определить часть речи слова: существительное, прилагательное, глагол или другие. В данном тексте пропущены окончания у существительных.
Контекст и согласование
Окончания существительных должны согласовываться с другими словами в предложении. Для существительных это означает согласование с глаголами, предлогами и числительными. Пример: «Клаш…» — окончание зависит от функции слова в предложении. Если Клаша получает что−то (действие направлено на неё), то нужно использовать винительный падеж («Клашу»).
Фонетическая сторона скороговорки
Скороговорки — это специально подобранные фразы, которые помогают отработать чёткость произношения определённых звуков. В данном случае скороговорка нацелена на произношение шипящих звуков «ш», «щ» и мягкого звука «ч».
- Звуки [ш], [щ], [ч] обозначаются на письме буквами «ш», «щ» и «ч».
- Для тренировки произношения важно проговаривать скороговорку медленно, а затем ускорять темп, следя за чёткостью.
Подчёркивание букв
Чтобы подчеркнуть буквы, обозначающие конкретные звуки, нужно вспомнить, что звук — это то, что мы слышим, а буква — то, что мы видим. Например, в слове «Клаша» звук [ш] обозначается буквой «ш», и её нужно подчеркнуть.
Порядок работы над заданием
- Прочитайте текст скороговорки и поймите её смысл;
- Задайте падежные вопросы к словам с пропущенными окончаниями;
- Подберите правильные окончания в зависимости от падежа, рода, числа и контекста;
- Запишите скороговорку с исправленными окончаниями;
- Подчеркните буквы, которые обозначают звуки [ш], [щ], [ч];
- Укажите, какие звуки тренируются с помощью этой скороговорки.

Эти шаги помогут вам справиться с заданием и правильно его выполнить.