Прочитайте.
1. Дети поют песню о Родине.
2. О берег тихо плещется река.
3. На стебелёк осоки села стрекоза.
4. На дворе бушует вьюга.
5. С горы в долину бежит ручей.
6. В аллее парка тихо и прохладно.
7. В небе раздалась песня жаворонка.
− Объясните, как различить падежи имён существительных, имеющих одинаковые предлоги.
− Выпишите словосочетания с каждым выделенным именем существительным. Укажите падеж имён существительных.
Образец. Поют о Родине (П. п.).

Получай решения и ответы с помощью нашего бота

Решение

reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Канакина. Как определить падеж имени существительного?. Упражнение №150

Решение

Падеж существительных с одинаковыми падежами определяются по вопросу и окончанию.
Поют о Родине (П. п.),
Плещется о берег (В. п.),
Села на стебелёк (В. п.),
Бушует на дворе (П. п.),
Бежит в долину (В. п.),
Тихо в аллее (П. п.),
Раздалась в небе (П. п.).
Дети поют песню о Родине. (Предложение повеств., невоскл., простое, распр.)

Теория по заданию

Чтобы правильно выполнить задачу, необходимо детально разобраться с теоретической частью о падежах имён существительных, а также о роли предлогов в определении падежа. Вот подробное объяснение:

1. Система падежей в русском языке.

В русском языке существует шесть падежей, каждый из которых отвечает на определённые вопросы и выражает свою функцию:
− Именительный падеж (И. п.): кто? что? (используется для обозначения подлежащего или основного объекта в предложении).
− Родительный падеж (Р. п.): кого? чего? (выражает принадлежность, отсутствие, часть целого).
− Дательный падеж (Д. п.): кому? чему? (указывает на объект, которому что−то передаётся или предназначается).
− Винительный падеж (В. п.): кого? что? (выражает прямой объект действия).
− Творительный падеж (Т. п.): кем? чем? (указывает на средство действия или лицо, участвующее в действии).
− Предложный падеж (П. п.): о ком? о чём? где? (используется только с предлогами и выражает место, тему или объект внимания).

2. Роль предлогов.

Предлоги помогают определить падеж существительного, но сами по себе не задают падеж. Один и тот же предлог может использоваться с разными падежами, и важно учитывать контекст и грамматическое значение.

Примеры:
− Предлог "о": требует Предложного падежа (о ком? о чём?).
− Предлог "на": может использоваться с Винительным (куда? что?) или Предложным падежом (где? на чём?).
− Предлог "в": также требует Винительного (куда?) или Предложного падежа (где? в чём?).

3. Как различить падежи при одинаковых предлогах.

Чтобы различить падежи, нужно задать вопрос к существительному. Вопросы определяют грамматическую роль слова в предложении:
− Если существительное отвечает на вопрос где? или о чём?, то это Предложный падеж.
− Если существительное отвечает на вопрос куда?, то это Винительный падеж.
− Если существительное отвечает на вопрос кого? чего?, то это Родительный падеж.
− Если существительное отвечает на вопрос кому? чему?, то это Дательный падеж.
− Если существительное отвечает на вопрос кем? чем?, то это Творительный падеж.

4. Выписывание словосочетаний.

Чтобы правильно выписать словосочетания, необходимо:
− Найти существительное с предлогом.
− Задать к нему вопрос, выяснить падеж.
− Выписать словосочетание, указав падеж существительного.

Пример:
Дети поют песню о Родине.
Словосочетание: о Родине.
Вопрос: о ком?
Падеж: Предложный падеж (П. п.).

5. Различие падежей в конкретной задаче.

Обратите внимание, что в предложениях предлоги используются с разными падежами. Например:
− Предлог "о" в первом предложении требует Предложного падежа.
− Предлог "о" во втором предложении требует Винительного падежа, так как речь идёт о месте столкновения (о что? — о берег).

6. Итоговые действия для выполнения задачи.

Прочитайте каждое предложение.
Выделите словосочетания с предлогами и существительными.
Задайте вопрос к существительному, чтобы определить его падеж.
Выпишите словосочетание и укажите падеж.

Используя эту теоретическую основу, вы сможете выполнить задачу самостоятельно!