Спиши, вставь пропущенные буквы, раскрой скобки. Транскрипцию замени буквенной записью. Во втором абзаце расставь недостающие знаки препинания.
«М...лочной» галактику н...зывают лишь потому, что она изд..ли похожа на пр...литое на неб... м...л..ко. Н...звания часто даю[ца] по внешн...му сходству. Например, Б...льшую М...дведицу и Малую М...дведицу назвали так потому, что тем, кто их н...зывал, они п...казались чем−то п...хожими на м...двед...ц. А с..звездие Льва показал...сь похожим на льва, а созвезди... Зайца — на зайца.
И Медведицы и Лев и Заяц а также Лисичка Жираф Лебедь Орёл — всё это н...звания ж...вотных. Они стали названиями созвездий, потому что у животных уже был... св...и имена, а у созвездий ещё (не)было. Вот откуда во Вс...ленной м...лочные реки: не от содержания их, а всего−навсего от названия. Очень важно уметь отл...чить сод...ржание от н...звания. Чтобы, с одной стороны, (не)х...дить к звёзд..м за молоком, а с другой стороны — чтобы, когда ты просто [ид’ош] за молоком, (не)сч...тать, что ты [ид’ош] к звёздам.
(Ф. Кривин)
«Молочной» галактику называют лишь потому, что она издали похожа на пролитое на небе молоко. Названия часто даются по внешнему сходству. Например, Большую Медведицу и Малую Медведицу назвали так потому, что тем, кто их называл, они показались чем−то похожими на медведиц. А созвездие Льва показалось похожим на льва, а созвездие Зайца — на зайца.
И Медведицы, и Лев, и Заяц, а также Лисичка, Жираф, Лебедь, Орёл — всё это названия животных. Они стали названиями созвездий, потому что у животных уже были свои имена, а у созвездий ещё не было. Вот откуда во Вселенной молочные реки: не от содержания их, а всего−навсего от названия. Очень важно уметь отличить содержание от названия. Чтобы, с одной стороны, не ходить к звёздам за молоком, а с другой стороны — чтобы, когда ты просто идёшь за молоком, не считать, что ты идёшь к звёздам.
Для правильного написания слов с пропущенными буквами нужно учитывать правила русского языка, такие как:
− Правописание безударных гласных в корне слова. Чтобы правильно вставить букву, нужно подобрать однокоренное слово, где гласная будет ударной. Например, слово «молочной» можно проверить через слово «молоко».
− Правописание согласных. В случае сомнений следует помнить о правилах написания парных согласных (например: «называть» − слышим звонкий согласный «з», так как он находится перед гласной).
− Правописание окончания слова. Правильное определение рода, числа и падежа поможет выбрать нужное окончание.
− Правописание приставок. Например, приставка «не−» пишется слитно или раздельно в зависимости от контекста (см. пункт 4).
Когда требуется раскрыть скобки, важно:
− Установить форму слова, которая подходит к контексту предложения.
− Определить, как изменяется слово в зависимости от синтаксической связи с другими словами.
Транскрипция обозначает способ записи произношения слов. Например, [ид’ош] — это фонетическая запись слова «идёшь». При замене транскрипции на буквенную запись нужно учитывать правила русского орфографического письма:
− Транскрипция используется для отображения конкретного произношения, а буквенная запись — для стандартного оформления слова в предложении.
− Важно сохранить смысл слова и его грамматическую форму.
Для правильной расстановки знаков препинания важно учитывать:
− Правила пунктуации в сложных предложениях:
− Если предложение состоит из нескольких частей, между ними нужно ставить запятую. Например: «И Медведицы, и Лев, и Заяц».
− Ставим запятую перед союзами «и», «а», если они соединяют части сложного предложения.
− Обособление вводных слов:
− Если вводное слово (например, «например») используется в предложении, оно выделяется запятыми.
− Обособление однородных членов предложения:
− Если перечисляются предметы, действия или признаки, между ними ставится запятая.
− Постановка тире и двоеточия:
− Тире используется для выделения пояснений или при противопоставлении. Например, «Вот откуда во Вселенной молочные реки: не от содержания их, а всего−навсего от названия.»
Для проверки правильности написания слова важно:
− Использовать проверочные слова для определения безударной гласной или согласной.
− Учитывать морфемный состав слова (приставка, корень, суффикс, окончание).
− Обратить внимание на формы слова и его синтаксическую связь в предложении.
При выполнении задачи важно:
− Прочитать текст внимательно несколько раз.
− Убедиться, что каждое слово имеет смысл в контексте предложения.
− Проверить, что каждое слово соответствует правилам грамматики, правописания и пунктуации.
Пожауйста, оцените решение
