ГДЗ Русский язык 4 класс (часть 2) Иванов, 2021
ГДЗ Русский язык 4 класс (часть 2) Иванов, 2021
Авторы: .
Издательство: "Вентана - Граф"
Раздел:

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс (часть 2) Иванов. УРОК 81. Упражнения. Номер №2

Придумай и запиши предложения с данными словосочетаниями (форму глагола можешь менять). Подчеркни как члены предложения имена существительные, которые зависят от глаголов.
встретить после уроков, играть в снежки, дрожать от холода, надеть на снеговика, съехать с горки, пойти на каток, забить шайбу

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс (часть 2) Иванов. УРОК 81. Упражнения. Номер №2

Решение

Мама встретила меня после уроков.
Нам нравится играть в снежки.
Мы каждую минуту дрожали от холода, пока ждали автобус на остановке.
В завершение наших трудов папа надел на снеговика шарф.
Весело зимой съехать с горки на санках.
Хорошо после уроков пойти на каток.
Вратарь забил шайбу.

Теория по заданию

Для выполнения этой задачи важно усвоить, как построить предложения с данными словосочетаниями и грамотно подчеркнуть члены предложения. Ниже приводится теоретическая часть, которая поможет понять, как решать подобные задания.

Теоретическая основа:

  1. Словосочетание – это сочетание двух или более слов, объединённых по смыслу и грамматически. В данном случае словосочетания состоят из глагола и существительного.

  2. Члены предложения:

    • Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое. Они выражают основную мысль предложения.
    • Подлежащее отвечает на вопросы «Кто? Что?» и чаще всего выражено именем существительным.
    • Сказуемое отвечает на вопросы «Что делает? Что сделал? Что будет делать?» и обычно выражено глаголом.
    • Второстепенные члены предложения: дополнение, определение и обстоятельство.
    • Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей (кого? чего? кому? чему? и др.).
    • Определение описывает признаки предмета (какой? чей?).
    • Обстоятельство указывает на время, место, причину, цель, способ действия и др. (где? когда? как? зачем? почему?).
  3. Определение зависимых слов:

    • В словосочетаниях зависимое слово (существительное) связано с главным словом (глаголом) по смыслу и грамматически. Например, в словосочетании «играть в снежки» слово «снежки» зависит от глагола «играть».
  4. Построение предложений:

    • Предложение должно быть грамматически правильным и завершённым.
    • Словосочетание из задания включается в предложение, где глагол становится сказуемым, а существительное – дополнением.
    • Для разнообразия можно использовать разные виды предложения (простое или сложное).
  5. Подчеркивание членов предложения:

    • Подлежащее подчёркивается одной чертой.
    • Сказуемое подчёркивается двумя чертами.
    • Дополнение (зависимое существительное) подчёркивается пунктирной линией.
  6. Глагольные формы:

    • Глагол может быть изменён в зависимости от времени (прошедшее, настоящее, будущее) и числа (единственное или множественное).
    • Например, «встретить» можно преобразовать в «встретил», «встречу», «встречаем» и т.д.

Пример подхода к работе:

  • Возьмём словосочетание «играть в снежки».
  • Составляем предложение: «Мальчики играют в снежки на школьном дворе.»
  • Анализ членов предложения:
    • Мальчики – подлежащее (подчеркивается одной чертой).
    • Играют – сказуемое (подчеркивается двумя чертами).
    • Снежки – дополнение (подчеркивается пунктирной линией).

Таким образом, важно помнить, что зависимое существительное (например, «снежки») связано с глаголом и подчеркивается как дополнение.

Пожауйста, оцените решение