Прочитай текст. Озаглавь его. Составь план. Выпиши из текста слова и выражения, которые образно, ярко описывают зиму. Перескажи текст. Попробуй использовать выписанные слова и выражения в собственном тексте.
Зима уже плотно укутала всё снежным покрывалом. Оно особенное — волшебное. Если затянуто небо сизой мглой — и покров из белого снега становится серым, тяжёлым. А выглянет в морозный денёк ясное солнышко — и на чисто−белой скатерти, что соткана из лёгких снежинок, заиграют яркие искры.
Деревья стоят голые. Лишь ели и сосны надели нарядные шапки из снега. Но бывает, налетит колючий ветер — посрывает, посдувает их уборы. А назавтра глядишь — вновь на макушках шапки нахлобучены. В лесу тихо. Только в самый мороз стволы потрескивают.
Зима!. Зима!.. Может, кто и не любит её, а я люблю. Мухи, комары, слепни не одолевают. С морозца домой пришёл — и оказался в тепле. Разве не здорово? А коньки?! А лыжи?! А игра в снежки?! Разве не в радость?
Ну, а если надоест нам зима — со временем сама уйдёт. Но пока что мы говорим: здравствуй, зимушка−зима!
(По О. Тихомирову)

В теоретической части задания важно обратить внимание на ключевые этапы выполнения задачи, а также на определенные навыки и знания, которые помогут справиться с каждым этапом. Вот подробная инструкция:

Первый этап: Озаглавление текста.
− Заголовок текста — это его краткое название, которое отражает главную мысль или тему. Для озаглавления текста нужно:
1. Внимательно прочитать текст, чтобы понять его содержание.
2. Выделить основную тему текста. В данном случае речь идет о зиме и её особенностях.
3. Попробовать создать заголовок, который будет коротким, ясным и точным. Заголовок должен быть выразительным, чтобы сразу передать настроение или идею текста.

Второй этап: Составление плана.
− План помогает структурировать содержание текста и понять его последовательность. Для составления плана нужно:
1. Разделить текст на смысловые части. Это могут быть абзацы или отдельные мысли, которые объединены общей идеей.
2. Определить главную мысль каждой части текста. Записать её в виде краткого пункта.
3. Создать план в виде списка пунктов. Используйте краткие формулировки и соблюдайте порядок, в котором описываются события или явления в тексте.

Третий этап: Выписывание ярких слов и выражений.
− В тексте часто используются художественные средства, такие как метафоры, эпитеты, сравнения, которые делают описание более выразительным. Для выполнения этой части задания нужно:
1. Внимательно перечитать текст, обращая внимание на те фразы, которые создают образное, яркое описание зимы.
2. Уметь различать обычные описания и те, которые используются для создания художественного эффекта. Например, слова и выражения, которые передают настроение, цвет, звук, движение.
3. Выписать именно те слова и фразы, которые наиболее точно и красочно передают зимнюю атмосферу.

Четвёртый этап: Пересказ текста.
− Пересказ текста — это его изложение своими словами с сохранением основных идей и содержания. Для выполнения этого этапа нужно:
1. Ознакомиться с текстом и его планом.
2. Внимательно изучить смысл текста, чтобы полностью понять, о чём идёт речь.
3. Использовать план, составленный ранее, для порядка изложения мыслей.
4. В пересказе можно использовать яркие слова и выражения из текста, чтобы сохранить его настроение и художественную выразительность.

Пятый этап: Использование выписанных слов в собственном тексте.
− Чтобы использовать слова и выражения из текста, нужно:
1. Понять значение каждого выписанного слова или оборота.
2. Придумать свой текст, который будет связан с зимой, чтобы сохранить контекст.
3. Постараться органично включить выписанные выражения в свой текст. Это может быть описание снежного леса, зимних игр или ощущений от морозного дня.

Следует помнить, что выполнение задания требует внимательности к деталям и умения работать с текстом. Умение использовать яркие слова и выражения помогает развивать навыки красивого и выразительного письма.