ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
Авторы: .
Издательство: «Фгос» 2013 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. 19 урок. Измерения дробей. Номер №1

Измерь отрезки AB, CD, EF и MK с помощью мерки e, последовательно откладывая ее на отрезке циркулем.
Задание рисунок 1

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. 19 урок. Измерения дробей. Номер №1

Решение

1) Измерим отрезок AB с помощью мерки e:
4 < AB < 5.
2) Измерим отрезок CD с помощью мерки e:
6 < CD < 7.
3) Измерим отрезок EF с помощью мерки e:
3 < EF < 4.
4) Измерим отрезок MK с помощью мерки e:
5 < MK < 6.

Теория по заданию

Для решения задачи необходимо понимать основные принципы измерения отрезков с помощью мерки и циркуля:

  1. Что такое мерка:

    • Мерка — это отрезок с заранее заданной длиной, который используется для измерения других отрезков. В данном случае мерка обозначена буквой «e».
  2. Что такое циркуль:

    • Циркуль — это инструмент, который позволяет откладывать отрезки, равные заданной длине. Циркуль состоит из двух ножек, одна из которых фиксируется на начальной точке, а другая может "рисовать" дугу или отмечать точку, соответствующую заданной длине.
  3. Процесс измерения длины отрезков с помощью мерки и циркуля:

    • Начнем с отрезка AB:
    • Откройте циркуль так, чтобы расстояние между его ножками стало равно длине мерки «e».
    • Установите одну ножку циркуля на точку A.
    • Последовательно откладывайте длину «e», перемещая ножку циркуля вдоль отрезка AB, пока не достигнете точки B.
    • Считайте количество раз, сколько длина «e» была отложена на отрезке AB. Это и будет длина отрезка AB в мерках «e».
  • Точно так же измерьте отрезки CD, EF и MK:
    • Для каждого отрезка начните с начальной точки (например, C для CD, E для EF, M для MK) и последовательно откладывайте мерку «e» вдоль отрезка до его конечной точки (например, D для CD, F для EF, K для MK).
    • Считайте количество раз, сколько длина «e» была отложена. Это и будет длина соответствующего отрезка в мерках «e».
  1. Важные моменты:

    • Если длина отрезка не делится на мерку «e» точно, то часть отрезка, которая останется после последнего полного откладывания мерки, можно записать как дробную часть. Например, если отрезок AB состоит из двух полных мерок и ещё половины мерки, то его длина будет записана как $2.5 \, e$.
    • Убедитесь, что циркуль всегда точно откладывает длину мерки «e» и не отклоняется.
  2. Проверка результата:

    • После измерения каждого отрезка можно свериться, что длина каждого отрезка записана корректно и в одинаковом формате (например, только в целых или дробных мерках).
  3. Применение результата:

    • Когда все отрезки измерены, их длины можно сравнить или использовать для различных расчетов. Например, можно определить, какой отрезок длиннее или короче, сколько раз один отрезок помещается в другой, и так далее.

Таким образом, задача состоит в последовательном измерении всех заданных отрезков с помощью циркуля, настроенного на длину мерки «e», и записи их длин в мерках «e».

Пожауйста, оцените решение