ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
Авторы: .
Издательство: «Фгос» 2013 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. 13 урок. Передача изображений. Номер №7

а) Гонец должен был срочно доставить депешу из Афин в Олимпию. 4 часа он мчался на лошади со скоростью 36 км/ч, а остальной путь вынужден был бежать со скоростью 8 км/ч. В котором часу он прибыл в Олимпию, если выехал из Афин в 9 часов утра, а расстояние между Афинами и Олимпией 168 км?
б) От порта Пирей к острову Родос отплыл парусник. Первые 8 часов дул попутный ветер и парусник шел со скоростью 18 км/ч. Затем направление ветра изменилось, и в следующие 14 часов парусник снизил скорость на 6 км/ч. Оставшиеся 10 часов он плыл со скоростью 15 км/ч. Чему равно расстояние от порта Пирей до острова Родос?
в) Крестьянин выехал в 5 часов утра из дома на базар продавать виноград. До базара он добрался за 3 ч со скорость 8 км/ч. Обратно он возвращался порожняком по той же дороге со скоростью на 4 км/ч большей. В котором часу крестьянин вернулся домой, если на базаре он торговал виноградом в течение 6 часов?

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. 13 урок. Передача изображений. Номер №7

Решение а

1) 36 * 4 = 144 (км) − проскакал гонец за 4 часа;
2) 168144 = 24 (км) − составил оставшийся путь;
3) 24 : 8 = 3 (ч) − время, за которое гонец пробежал оставшийся путь;
4) 9 + 4 + 3 = 13 + 3 = 16 (ч) − время прибытия гонца в Олимпию.
Ответ: в 16 ч
 
Вычисления:
$\snippet{name: column_multiplication, x: 36, y: 4}$

Решение б

1) 8 * 18 = 144 (км) − прошел парусник за первые 8 часов;
2) 186 = 12 (км/ч) − скорость парусника после смены направления ветра;
3) 14 * 12 = 168 (км) − прошел парусник в следующие 14 часов;
4) 10 * 15 = 150 (км) − прошел парусник за оставшиеся 10 часов;
5) 144 + 168 + 150 = 312 + 150 = 462 (км) − от порта Пирей до острова Родос.
Ответ: 462 км
 
Вычисления:
$\snippet{name: column_multiplication, x: 8, y: 18}$
 
$\snippet{name: column_multiplication, x: 14, y: 12}$
 
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '144', y: '168', z: '312'}$
 
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '312', y: '150', z: '462'}$

Решение в

1) 3 * 8 = 24 (км) − до базара;
2) 8 + 4 = 12 (км/ч) − скорость крестьянина на обратной дороге;
2) 24 : 12 = 2 (ч) − время, за которое крестьянин вернулся назад;
3) 5 + 3 + 6 + 2 = 8 + 8 = 16 (ч) − время возвращения крестьянина.
Ответ: в 16 ч

Теория по заданию

Для решения задач, подобных предложенным, необходимо понимать основные математические принципы и формулы, связанные с движением, временем и расстоянием. Вот подробное теоретическое объяснение:


1. Взаимосвязь между расстоянием, временем и скоростью.

Фундаментальная формула для задач на движение:
$$ S = v \cdot t, $$
где:
$S$ — расстояние;
$v$ — скорость;
$t$ — время.

Эта формула подразумевает, что расстояние — это произведение скорости на время. Исходя из неё, можно выразить:
$$ v = \frac{S}{t} \quad \text{и} \quad t = \frac{S}{v}. $$


2. Задачи с разными этапами движения.

Когда движение происходит на разных участках с разными скоростями или в течение разного времени, требуется учитывать каждый этап отдельно. Для каждого этапа определяются:
− скорость ($v$);
− время ($t$);
− расстояние ($S$).

Затем для нахождения общего пути или времени движения складываются результаты для каждого этапа.


3. Время прибытия.

Чтобы определить время прибытия, сначала вычисляют общее время движения, а затем добавляют это время к моменту отправления. При необходимости учитывается переход через 24−часовую систему (например, день сменяется ночью).


4. Задачи с возвратом.

Если в задаче объект движется туда и обратно, расстояние остаётся одинаковым, но скорости могут различаться. В таких случаях:
− время для пути "туда" и "обратно" рассчитывается отдельно;
− затем суммируется общее время движения.


5. Рекомендации по шагам решения.

  • Шаг 1: Разделите задачу на этапы движения. Для каждого этапа определите скорость, время и расстояние.
  • Шаг 2: Используйте формулы для вычисления недостающих параметров (например, $t = \frac{S}{v}$).
  • Шаг 3: Сложите результаты для каждого этапа (общее время, общее расстояние).
  • Шаг 4: Если требуется вычислить время прибытия или возврата, добавьте/вычтите найденное время из времени отправления/прибытия.
  • Шаг 5: Проверьте результат на логичность (например, пересечение через сутки или невозможные значения).

6. Примеры этапов решения для задач.

а) Задача о гонце:
− Определите расстояние, которое он преодолел на лошади, используя $S = v \cdot t$.
− Вычтите пройденное расстояние из общего, чтобы найти оставшийся путь.
− Рассчитайте время, которое он потратил на бег, используя $t = \frac{S}{v}$.
− Сложите всё время движения и добавьте его к времени отправления.

б) Задача о паруснике:
− Используйте формулу $S = v \cdot t$ для каждого этапа.
− Сложите расстояния, чтобы найти общий путь.

в) Задача о крестьянине:
− Рассчитайте время пути "туда" и "обратно" отдельно.
− Сложите время движения и время торговли, чтобы найти общее время отсутствия.
− Добавьте это время к началу его отправления.


7. Преобразование времени.

Если время расчётов выходит за пределы 24 часов, преобразуйте его в формат часов и минут:
− Найдите остаток от деления общего времени на 24.
− Это остаток можно прибавить к начальной точке времени.


Эти теоретические этапы помогут вам решить задачи, связанные с движением, временем и расстоянием, при любых условиях.

Пожауйста, оцените решение