ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
Авторы: .
Издательство: «Фгос» 2013 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. 7 урок. Оценка разности. Номер №13

а) (32118) * 304 * (276097609) : 4000;
б) 63000 * (627 + 163) * (937637) : 90000.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. 7 урок. Оценка разности. Номер №13

Решение а

(32118) * 304 * (276097609) : 4000 = 303 * 304 * 20000 : 4000 = 92112 * 20000 : 4000 = 1842240000 : 4000 = 460560
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: 27609, y: 7609, z: 20000}$
 
$\snippet{name: column_multiplication, x: 303, y: 304}$
 
$\snippet{name: column_multiplication, x: 92112, y: 20000}$
 
$\snippet{name: long_division, x: 1842240000, y: 4000}$

Решение б

63000 * (627 + 163) * (937637) : 90000 = 63000 * 790 * 300 : 90000 = 49770000 * 300 : 90000 = 14931000000 : 90000 = 165900
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: 627, y: 163, z: 790}$
 
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: 937, y: 637, z: 300}$
 
$\snippet{name: column_multiplication, x: 63000, y: 790}$
 
$\snippet{name: column_multiplication, x: 49770000, y: 300}$
 
$\snippet{name: long_division, x: 14931000000, y: 90000}$

Теория по заданию

Для успешного решения предложенных задач на действия с числами, важно понимать порядок действий, арифметические операции и их свойства. Давайте разберем все необходимые теоретические аспекты.

  1. Порядок выполнения арифметических операций. В математике существует определенный порядок выполнения операций, который нужно соблюдать, чтобы получить правильный результат. Этот порядок следующий:
    • Сначала выполняются операции в скобках.
    • Затем выполняются умножение (*) и деление (:), слева направо.
    • И только после них выполняются сложение (+) и вычитание (−), также слева направо.

Если в задаче есть несколько круглых скобок, то сначала решаются выражения в самых внутренних скобках, а затем снаружи.

Пример:
Для выражения $(5 + 3) * 2$, сначала выполняем $5 + 3 = 8$, а затем умножаем $8 * 2 = 16$.

  1. Вычитание (операция "−").

    • При вычитании из большего числа отнимается меньшее.
    • Если вычитать непосредственно из числа, в результате получаем разность двух чисел. Пример: $15 - 7 = 8$.
  2. Умножение (операция "*").

    • Это повторение сложения одного числа несколько раз.
    • Например, $3 * 4$ означает, что число $3$ складывается $4$ раза: $3 + 3 + 3 + 3 = 12$.
    • Любое число, умноженное на 1, остается неизменным, а умноженное на 0 всегда даёт результат 0.
  3. Деление (операция ":").

    • Чтобы разделить одно число на другое, мы выясняем, сколько раз второе число содержится в первом.
    • Например, $20 : 4 = 5$, потому что $4$ умещается в $20$ ровно $5$ раз.
    • Делить на 0 нельзя: это не имеет смысла в математике.
  4. Решение сложных выражений.

    • В сложных выражениях, где участвуют разные операции, важно двигаться в строгом порядке выполнения действий, начиная с вычислений в скобках, а затем выполняя умножение/деление и, наконец, сложение/вычитание.
  5. Работа с большими числами.

    • При работе с большими числами важно внимательно производить расчёты или упрощать числа, если это возможно.
    • Например, если выражение содержит $30000 : 1000$, результатом будет $30$, так как $30000$ делится на $1000$ без остатка.
  6. Пример пошагового подхода:
    Рассмотрим условный пример $(50 - 10) * (20 + 30) : 5$:

    • Сначала выполняем действия в скобках: $50 - 10 = 40$ и $20 + 30 = 50$.
    • Затем умножаем результаты из скобок: $40 * 50 = 2000$.
    • Наконец, выполняем деление: $2000 : 5 = 400$.

Именно этот пошаговый подход нужно использовать при решении задач, предложенных в условии. В каждом из пунктов а) и б) сначала необходимо обработать скобки, затем переходить к умножению и делению.

Пожауйста, оцените решение