Рабочие должны посадить 350 саженцев кустов. В первый день они посадили одну седьмую часть всех саженцев. Это в 2 раза меньше, чем во второй день. Поставь вопрос и реши задачу.

Для решения данной задачи важно понять несколько ключевых моментов и применить основные математические операции. Разберем теоретическую часть, чтобы иметь полное представление о математических действиях, которые нужно выполнить.

1. Доли и дроби
   В задаче указано, что в первый день посадили одну седьмую часть всех саженцев. Чтобы найти, сколько это составляет, необходимо использовать дробь:

   • Одна седьмая часть означает, что общее количество саженцев (350) делится на 7.
   • Это связано с понятием дроби, где числитель (верхнее число) показывает, сколько частей рассматривается, а знаменатель (нижнее число) — на сколько равных частей делится целое.

2. Сравнение и соотношение
   Затем сказано, что количество саженцев, посаженных в первый день, в 2 раза меньше, чем во второй день.

   • Это означает, что во второй день посадили в 2 раза больше, чем в первый. Чтобы определить это количество, нужно умножить результат первого дня на 2.
   • Важно помнить, что "в 2 раза больше" означает умножение на 2, а не прибавление 2.

3. Проверка оставшихся саженцев
   После определения количества саженцев, посаженных в первый и второй дни, необходимо выяснить, сколько осталось посадить.

   • Для этого нужно сложить количество, посаженное за первые два дня, и вычесть эту сумму из общего числа саженцев (350).

4. Постановка вопроса
   При постановке вопроса важно учитывать, что задача может быть сформулирована по−разному. Например:

   • Сколько саженцев посадили во второй день?
   • Сколько саженцев осталось посадить после второго дня?
   • Какое количество саженцев посадили за два дня вместе?

5. Пошаговый расчет
   Для удобства весь процесс расчета выполняется последовательно:

   • Находим одну седьмую часть от общего числа саженцев (первый день).
   • Умножаем результат на 2, чтобы узнать количество саженцев, посаженных во второй день.
   • Суммируем результаты двух дней.
   • Вычисляем остаток, вычитая сумму из общего количества саженцев.

Таким образом, данная задача включает работу с долями, пропорциями, умножением и вычитанием. Разбирая её, ученик лучше понимает, как применять дроби и соотношения в реальных ситуациях.