ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2, 2016
ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2, 2016
Авторы: , , .
Издательство: Просвещение 2016 год
Раздел:

Математика 4 класс Моро. Часть 1. Умножение на однозначное число. Номер №339

В первой корзине было 25 кг слив, а во второй − на 7 кг меньше. Из первой корзины переложили во вторую 4 кг слив. Догадайся, в какой корзине слив стало больше и на сколько килограммов. Проверь себя вычислением.

Решение
reshalka.com

Математика 4 класс Моро. Часть 1. Умножение на однозначное число. Номер №339

Решение

Слив стало больше во второй корзине на:
43 = 1 (кг);
Проверим:
1) 257 = 18 (кг) − слив было во второй корзине;
Вычтем из количества слив первой корзины 4 кг, а количеству второй корзины наоборот прибавим:
2) 254 = 21 (кг) − стало в 1 корзине;
3) 18 + 4 = 22 (кг) − стало во 2 корзине;
21 < 22, значит, во второй корзине слив стало больше.
Найдем разницу:
4) 2221 = 1 (кг) − слив во 2 корзине больше.
Ответ: слив стало больше во второй корзине на 1 кг.

Теория по заданию

Для того чтобы разобраться с задачей, нужно сначала понять, какие математические операции и рассуждения нам понадобятся. Давайте поэтапно разберем теоретическую часть, которая поможет решить задачу.


  1. Понимание условий задачи:
    • В первой корзине изначально было 25 кг слив.
    • Во второй корзине изначально было на 7 кг меньше, чем в первой. Это означает, что изначальное количество слив во второй корзине можно найти, вычитая 7 из 25.
    • Затем из первой корзины во вторую переложили 4 кг слив, что изменило количество слив в обеих корзинах.

  1. Что нужно найти:
    • После того как 4 кг слив переложили из первой корзины во вторую, нужно определить:
    • В какой корзине слив стало больше.
    • На сколько килограммов больше слив в одной корзине, чем в другой.

  1. План решения: Чтобы ответить на вопросы, нужно выполнить несколько шагов.

Шаг 1: Найти изначальное количество слив во второй корзине.
− Условие говорит, что во второй корзине слив на 7 кг меньше, чем в первой. Мы можем выразить это в математической форме:
$$ \text{Количество слив во второй корзине} = 25 - 7 $$

Шаг 2: Учесть изменения в количестве слив после перекладывания.
− Из первой корзины было взято 4 кг слив, поэтому количество слив в первой корзине уменьшилось.
− Эти 4 кг добавились ко второй корзине, поэтому количество слив во второй корзине увеличилось.

Шаг 3: Найти итоговое количество слив в каждой корзине.
− Для первой корзины: изначальное количество слив минус 4 кг.
− Для второй корзины: изначальное количество слив плюс 4 кг.

Шаг 4: Сравнить итоговые количества слив в корзинах.
− После выполнения предыдущих шагов мы будем знать, сколько слив находится в каждой корзине. Сравнив эти числа, можно определить, в какой корзине слив стало больше.
− Чтобы узнать, на сколько килограммов одно количество больше другого, нужно найти разность между итоговыми количествами слив в корзинах.


  1. Математические операции, которые понадобятся:
    • Вычитание: чтобы найти, сколько слив было во второй корзине изначально, и чтобы учесть уменьшение сливы в первой корзине.
    • Сложение: чтобы учесть увеличение сливы во второй корзине.
    • Сравнение: чтобы определить, где слив больше.
    • Вычитание: чтобы найти разность между итоговыми количествами слив.

  1. Проверка полученного результата:
    • После всех вычислений нужно проверить, правильно ли выполнены математические операции.
    • Проверка может быть сделана пересчетом каждого действия заново или использованием обратных операций.

Таким образом, теоретически задача сводится к последовательному применению простых арифметических действий (вычитания, сложения и сравнения). Важно аккуратно следовать условиям задачи и выполнять действия в правильном порядке.

Пожауйста, оцените решение