ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2, 2016
ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2, 2016
Авторы: , , .
Издательство: Просвещение 2016 год
Раздел:

Математика 4 класс Моро. Часть 1. Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление. Номер №35

1)
Найди сумму: 236 + 189 + 308;
2)
(20030) * 5;
300 + 90 : 3;
50 * 4 + 90 * 3;
70 * 3 + 80 : 10;
27 : (9 * 3);
68 : 2 : 2.

Решение
reshalka.com

Математика 4 класс Моро. Часть 1. Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление. Номер №35

Решение 1

Найди сумму:
$\snippet{name: op_column_rows, args: ['236', '+189', '+308'], solution: '733'}$

Решение 2

(20030) * 5 = 170 * 5 = 850;
300 + 90 : 3 = 300 + 30 = 330;
50 * 4 + 90 * 3 = 200 + 270 = 470;
70 * 3 + 80 : 10 = 210 + 8 = 218;
27 : (9 * 3) = 27 : 27 = 1;
68 : 2 : 2 = 34 : 2 = 17.

Теория по заданию

Чтобы решить такие задания, нужно хорошо понимать, какие действия выполняются и в каком порядке. Давай подробно разберём, какие математические знания и умения понадобятся для решения каждого выражения.

  1. Нахождение суммы нескольких чисел (236 + 189 + 308) Это задача на сложение. Чтобы правильно её решить:
  2. Складываем поэтапно, сначала два числа, потом прибавляем третье.
  3. Важно уметь складывать числа в столбик: единицы к единицам, десятки к десяткам, сотни к сотням.
  4. Следим за переходом через десяток и сотню: если при сложении цифр получается число больше 9, то единицы записываются в нижнюю строку, а десятки «переносятся» к следующему разряду.
  5. Можно также использовать устный счёт, если удобно.

  6. (20030) * 5
    Здесь два действия: сначала вычитание, затем умножение.

  7. Скобки указывают, какое действие нужно выполнять первым.

  8. Сначала нужно вычесть 30 из 200 — находим разность.

  9. Затем результат умножаем на 5.

  10. Нужно знать таблицу умножения и уметь выполнять умножение чисел, особенно когда число состоит из десятков или сотен.

  11. 300 + 90 : 3
    Это выражение с двумя действиями: сложение и деление.

  12. Здесь важно помнить порядок действий: сначала деление и умножение, потом сложение и вычитание.

  13. Сначала делим 90 на 3, а потом прибавляем результат к 300.

  14. Деление — это обратное умножение, поэтому можно вспомнить таблицу умножения, чтобы найти, сколько раз одно число содержится в другом.

  15. 50 * 4 + 90 * 3
    Это пример с несколькими умножениями и сложением.

  16. Опять вспоминаем порядок действий: сначала умножение, потом сложение.

  17. Сначала нужно умножить 50 на 4, затем 90 на 3.

  18. После этого складываем два полученных результата.

  19. Важно уметь умножать круглые числа (оканчивающиеся на 0), это делается просто: можно сначала умножить цифры без нуля, а потом добавить нужные нули.

  20. 70 * 3 + 80 : 10
    Это комбинация умножения, деления и сложения.

  21. Сначала выполняется умножение и деление (в любом порядке), потом сложение.

  22. Умножаем 70 на 3, делим 80 на 10, затем складываем оба результата.

  23. Нужно использовать таблицу умножения и знание деления круглых чисел.

  24. 27 : (9 * 3)
    Это выражение со скобками, делением и умножением.

  25. Скобки выполняются первыми: сначала находим результат умножения 9 на 3.

  26. Затем делим 27 на полученное число.

  27. Здесь важно помнить, что деление — это вопрос «сколько раз одно число помещается в другом».

  28. Также может помочь знание таблицы умножения и деления.

  29. 68 : 2 : 2
    Это выражение с двумя делениями подряд.

  30. Деление выполняется слева направо, как и написано.

  31. Сначала делим 68 на 2, затем делим результат ещё раз на 2.

  32. Здесь важно понимать, что каждое деление уменьшает число: сначала мы узнаём, сколько половин в 68, потом сколько половин в полученном числе.

  33. Деление можно представить как разбиение на равные части, и помогает знание таблицы деления.

Во всех этих выражениях главное — точно знать порядок действий, уметь складывать, вычитать, умножать и делить, а также использовать скобки и таблицу умножения/деления.

Пожауйста, оцените решение