ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2, 2016
ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2, 2016
Авторы: , , .
Издательство: Просвещение 2016 год
Раздел:

Математика 4 класс Моро. Часть 1. Единицы длины. Номер №155

Найди правило, по которому составлен ряд чисел, и запиши еще 3 числа 24, 23, 21, 18, 17, 15, 12.

Решение
reshalka.com

Математика 4 класс Моро. Часть 1. Единицы длины. Номер №155

Решение

Правило: из каждого последующего числа вычитается либо 1, либо 2, либо 3 по очереди, начиная с 1.
24, 23, 21, 18, 17, 15, 12, 11, 9, 6.

Теория по заданию

Чтобы определить правило, по которому составлен ряд чисел, необходимо внимательно проанализировать последовательность, выявить закономерности и понять, как числа связаны между собой. В этом процессе можно рассмотреть изменение между соседними числами, например, разность, а также проверить наличие четных и нечетных чисел, арифметические и геометрические связи. Вот подробное объяснение, как это сделать:

  1. Понять структуру ряда чисел
    Рассматриваем последовательность: 24, 23, 21, 18, 17, 15, 12.
    Задача состоит в том, чтобы определить, как переход осуществляется от одного числа к следующему.

  2. Анализ разности между соседними числами
    Чтобы выявить закономерность в последовательности, важно рассчитать разность между каждым соседним числом:

    • Разность между 24 и 23 = 2423 = 1
    • Разность между 23 и 21 = 2321 = 2
    • Разность между 21 и 18 = 2118 = 3
    • Разность между 18 и 17 = 1817 = 1
    • Разность между 17 и 15 = 1715 = 2
    • Разность между 15 и 12 = 1512 = 3

Здесь видно, что разности чередуются: сначала 1, затем 2, затем 3, и цикл повторяется.

  1. Проверка четности и нечетности чисел
    Если внимательно посмотреть на числа:

    • 24 (четное), 23 (нечетное), 21 (нечетное), 18 (четное), 17 (нечетное), 15 (нечетное), 12 (четное). Этот ряд также имеет чередование: сначала четное число, затем одно или два нечетных, затем снова четное. Это может быть важным аспектом.
  2. Ищем повторяющийся цикл
    Цикл разностей (1, 2, 3) и чередование четных и нечетных чисел — два ключевых элемента, которые могут быть частью правила формирования последовательности.

  3. Проверка других закономерностей
    Помимо разности и четности, можно проверить, соответствует ли ряд каким−либо другим шаблонам, например:

    • Последовательности увеличиваются или уменьшаются, как в арифметических или геометрических прогрессиях.
    • Числа можно записать как суммы или произведения других чисел.
  4. Формирование правила
    На основании анализа можно сформулировать правило, которое учитывает как чередование разностей, так и четность/нечетность чисел.

После того как правило найдено, можно продолжить ряд и записать следующие три числа, используя алгоритм, который выведен из анализа.

Пожауйста, оцените решение