Выполни умножение.
27 * 24;
26 * 28;
25 * 32;
24 * 36.
Догадайся, по какому правилу составлены произведения. Составь следующее произведение и вычисли его значение.
27 * 24 = 648
$\snippet{name: column_multiplication, x: 27, y: 24}$
26 * 28 = 728
$\snippet{name: column_multiplication, x: 26, y: 28}$
25 * 32 = 800
$\snippet{name: column_multiplication, x: 25, y: 32}$
24 * 36 = 864
$\snippet{name: column_multiplication, x: 24, y: 36}$
Правило:
Первый множитель уменьшается на единицу, а второй − увеличивается на 4 единицы.
Следующее выражение:
23 * 40 = 23 * 4 * 10 = 92 * 10 = 920
Для решения задачи необходимо использовать знания об умножении многозначных чисел. Давайте подробно разберём теоретическую часть, которая поможет выполнить вычисления и понять, как составлено правило для произведений.
Умножение чисел — это процесс нахождения суммы, когда одно число берётся несколько раз. Например, $ a \times b $ означает, что число $ a $ складывается $ b $ раз. Также можно сказать, что умножение — это более компактный способ записи многократного сложения.
Рассмотрим свойства умножения, которые могут быть полезны:
1. Переместительное свойство: $ a \times b = b \times a $. Порядок множителей не влияет на результат.
2. Сочетательное свойство: $ (a \times b) \times c = a \times (b \times c) $. Это позволяет группировать множители удобным образом.
3. Распределительное свойство: $ a \times (b + c) = a \times b + a \times c $. Это помогает разбивать сложные операции умножения на меньшие и более простые части.
Чтобы умножить многозначные числа, можно использовать разложение. Например:
$$
27 \times 24 = (20 + 7) \times (20 + 4).
$$
Применяя распределительное свойство, раскроем скобки:
$$
(20 + 7) \times (20 + 4) = 20 \times 20 + 20 \times 4 + 7 \times 20 + 7 \times 4.
$$
Каждое из этих произведений можно вычислить отдельно, а затем сложить их результаты.
Если числа слишком большие, можно воспользоваться умножением в столбик:
1. Запишите множители друг под другом, выровняв их по правому краю.
2. Начните умножение с младших разрядов нижнего числа, постепенно переходя к старшим.
3. Складывайте промежуточные результаты, сдвигая их на один разряд вправо для каждого старшего разряда.
При решении задачи важно обратить внимание на числа, которые используются в произведениях:
1. Все числа — двухзначные.
2. Каждое произведение состоит из двух чисел, близких по значению.
3. Возможно, между числами есть какая−то зависимость или закономерность, например, разница между ними, их структура или другие математические особенности.
Чтобы составить следующее произведение, нужно найти правило, которое связывает множители в уже заданных примерах. Это может быть:
− Разница между числами.
− Чётность или нечётность множителей.
− Прогрессия (арифметическая или геометрическая) в значениях множителей.
Таким образом, для определения следующего произведения и его вычисления потребуется выявить математическую закономерность между данными числами и применить её к составлению нового примера.
Пожауйста, оцените решение