Рассмотрите рисунок.

• Определите тему рисунка. Где происходит действие? Чем заняты ребята? Подберите имена детям и кличку собаке. Расскажите, что каждый из них делает. Какое настроение у ребят?
• Составьте по рисунку текст. Озаглавьте его.
• Запишите заголовок и составленный текст.

Для успешного выполнения задания важно использовать следующие этапы анализа и составления текста:

1. Определение темы рисунка
   Рассматривая изображение, необходимо понять, о чём идёт речь, то есть определить тему. В данном случае это коллективный отдых детей на природе. Дети находятся в лесу или на лесной поляне, наслаждаются свежим воздухом и занимаются разными делами.

2. Описание места действия
   Определите, где происходит действие. На рисунке изображена осень: деревья без листьев, земля покрыта жёлто−красной листвой. Также важно обратить внимание на обстановку: дети находятся на природе, вероятно, в лесу или парке. Это место подходит для пикника или установки палатки.

3. Распределение действий между персонажами
   Следует внимательно рассмотреть, что делает каждый человек на рисунке. Например:

   • Двое детей справа устанавливают палатку: один держит ткань, другой забивает колышек.
   • Слева двое детей раскладывают еду на земле, готовят обед.
   • Между ними бегает собака.

4. Придумывание имён персонажам и клички собаке
   Для того чтобы текст получился живым и интересным, можно придумать имена детям и кличку их собаки. Например:

   • Девочку можно назвать Олей, мальчиков — Петей, Серёжей, Колей, а собаку, например, Барсиком.

5. Описание эмоций и настроения персонажей
   На рисунке видно, что дети улыбаются и заняты общим делом. Настроение у них радостное и дружелюбное. Собака тоже выглядит весёлой и энергичной. Это подчеркивает атмосферу уюта и товарищества.

6. Составление текста
   Текст должен быть логичным, последовательным и охватывать всю представленную сцену.

   • Введение: нужно описать общее место действия (осенний лес, прогулка на природе).
   • Основная часть: рассказать, чем занимаются дети (например, готовят еду, ставят палатку), и описать их настроение.
   • Заключение: можно упомянуть, как дети собираются провести время дальше (например, пообедать, гулять, играть).

7. Озаглавливание текста
   Заголовок должен отражать основную идею рисунка. Например: "Дружный отдых на природе", "Пикник в осеннем лесу", "Весёлые друзья и Барсик".

8. Организация текста
   Перед написанием текста важно определить его структуру, чтобы он был понятным и гармоничным. Можно использовать несколько предложений для каждого компонента (введения, основной части и заключения).

Таким образом, подход к решению задачи включает анализ рисунка, детализацию действий и создание связного текста на основе полученных наблюдений.