Прочитайте стихи К. Бальмонта.
В углу шуршали мыши,
Весь дом застыл во сне.
Шёл дождь — и капли с крыши
Стекали по стене.
• В звучании каких слов слышится шум дождя и движение капель дождя? Какие звуки или сочетания звуков передают эти звуковые образы?
• Запишите стихи по памяти. Проверьте себя.

Для выполнения данной задачи важно использовать знания о звуковых образах, которые создаются с помощью сочетаний звуков в языке, а также навыки запоминания текста.

1. Звуковые образы в стихах: В стихах Константина Бальмонта используются звуки и их сочетания, которые помогают читателю почувствовать атмосферу стихотворения. В частности, звуки, напоминающие шум дождя и движение капель, передаются через определённые согласные и гласные:

• Согласные звуки:
  Звуки "ш" и "с" создают впечатление шуршания, напоминающего шум дождя. Они мягкие, приглушённые и ассоциируются с звуками природы.
  Пример: "шуршали", "шёл дождь", "капли с крыши".

• Гласные звуки:
  Гласные звуки "и" и "е" помогают создать ощущение лёгкости и текучести, что связано с движением воды или капель дождя.
  Пример: "капли", "крыши", "стекали".

• Сочетания звуков:
  Слова, в которых есть повторение мягких звуков, таких как "ш" и "с", создают эффект длительного шума, похожего на дождь. Кроме того, использование звука "л" может ассоциироваться с плавным движением воды.
  Пример: "стекали", "шуршали".

В стихах автор искусно использует звуковые образы, чтобы передать атмосферу ночи, сна и дождя.

1. Запись стихов по памяти: Чтобы записать стихи по памяти, необходимо воспользоваться навыками запоминания текста. Для этого рекомендуется:

• Внимательно прочитать текст несколько раз, обращая внимание на рифму и ритм произведения.
• Разделить текст на строки и запоминать их постепенно. Например, сначала запомнить первую строку, затем добавить вторую и так далее.
• Создать ассоциации с запоминаемыми словами, связывая их с картиной или ощущениями, которые они вызывают. Например, "шуршали мыши" — можно представить тихий шорох в углу комнаты.
• Воспроизвести текст по памяти, записывая его на бумаге или в тетради.
• После записи сверить текст с оригиналом, чтобы исправить возможные ошибки.

1. Проверка текста: После записи стихов важно провести проверку. Для этого нужно внимательно сравнить каждую строку и каждое слово с оригинальным текстом. Если обнаружены ошибки, их следует исправить. Это поможет не только запомнить текст, но и развить внимательность.

Таким образом, выполнение данной задачи требует анализа звуковых образов, передающих шум дождя и его движение, а также навыков запоминания текста и проверки его правильности при воспроизведении.