Прочитайте. Озаглавьте текст.
На лесную поляну вышел огромный лось. Он постоял и чутко прислушался. А потом зашагал по краю полянки.
Впереди росли толстые берёзы. Лось зашагал к ним. Он странно поматывал головой, будто хотел что−то сбросить. Лесной великан не обошёл берёзы, а полез между стволами. Один рог у него вдруг отвалился и застрял в ветвях.
Из березняка лось вышел только с одним рогом. Он медленно пошёл в чащу. Там он сбросит и второй рог.
Каждый год лось сбрасывает свой тяжёлый головной убор. Недаром говорят: лось зимнюю шапку ломает, с весной здоровается.
Г. Скребицкий
• Определите тему и главную мысль текста.
• Найдите те части текста, в которых говорится, как лось пришёл в березняк сбрасывать свой головной убор. Выпишите из них глаголы. Почему автор использовал в этих частях только один глагол в будущем времени? Подчеркните его.
• Поставьте вопрос к каждой из первых трёх частей текста. Напишите изложение по этим вопросам и выписанным из текста глаголам. Запишите перед текстом заголовок.

Для решения предложенной задачи из учебника русского языка для 3 класса необходимо четко понять, какие теоретические знания и навыки понадобятся. Вот подробное объяснение теоретической части:

1. Что такое текст, тема и главная мысль текста:

   • Текст — это несколько предложений, связанных между собой общей темой и развивающих одну мысль. В тексте есть начало (зачин), основная часть и конец.
   • Тема текста — это то, о чём рассказывается в тексте. Например, в данном тексте тема могла бы звучать так: «Как лось сбрасывает рога».
   • Главная мысль текста — это то, что хотел сказать автор, главная идея текста. Например: «Каждую зиму лоси сбрасывают свои рога, чтобы весной на их месте выросли новые».

2. Как озаглавить текст:

   • Заголовок должен отражать основную тему текста. Он может быть кратким и точным, например: «Зимний обряд лося» или «Как лось сбрасывает рога». Чтобы придумать заголовок, нужно понять, о чём текст.

3. Структура текста и выделение частей:

   • Текст делится на смысловые части. Части текста обычно соответствуют последовательности событий или логике изложения. Указание на «первые три части текста» означает, что текст нужно разделить на три смысловых отрезка.

4. Глаголы и их временная форма:

   • Глагол — это часть речи, которая обозначает действие или состояние. Глаголы изменяются по временам: прошедшее (делал), настоящее (делает), будущее (будет делать).
   • В данном тексте большинство глаголов находятся в прошедшем времени, потому что автор рассказывает о событиях, которые уже произошли. Только один глагол в будущем времени («сбросит») указывает на действие, которое ещё произойдёт — это помогает читателю понять, что процесс ещё не завершён.

5. Вопросы к частям текста:

   • Чтобы задать вопросы к каждой части текста, нужно понять её содержание. Например:
   • Первая часть: «Кто вышел на поляну и что он сделал?» (здесь говорится о появлении лося).
   • Вторая часть: «Что сделал лось, придя к берёзам?» (здесь описано, как он сбросил первый рог).
   • Третья часть: «Что сделал лось после того, как сбросил один рог?» (здесь говорится о его дальнейших действиях).

6. Изложение текста:

   • Для изложения текста нужно пересказать его своими словами, сохранив основное содержание и последовательность событий. Используются выписанные глаголы (действия), чтобы передать события точно.

7. Подчёркивание глагола в будущем времени:

   • В тексте нужно найти глагол в будущем времени («сбросит»), который обозначает действие, которое лось ещё совершит. Этот глагол подчёркивается для акцента на том, что событие ещё не произошло.

8. Алгоритм выполнения задачи:

   • Прочитать текст и разделить его на части.
   • Определить тему и главную мысль текста.
   • Озаглавить текст.
   • Найти глаголы в частях текста, где лось сбрасывает рога, и выписать их.
   • Подчеркнуть один глагол в будущем времени.
   • Задать вопросы к первым трём частям текста.
   • Написать изложение по этим вопросам, используя выписанные глаголы.

Эти теоретические знания помогут школьнику успешно выполнить задание и написать грамотное изложение текста.