Прочитайте. Озаглавьте текст.
Среди пингвинов есть и драчуны. Однажды один пингвин бежал мимо нашей палатки и налетел на пустой бидон. Бидон зазвенел. Пингвин обратно вернулся и опять налетел. Бидон звенит. Пингвин с криком на него налетает и бьёт крыльями. Я пингвина оттаскиваю от бидона, а он мне руки клюёт, злится.
За камнями жил пингвин−забияка. Он меня всегда поджидал и набрасывался. Вцепится клювом в сапог и клюёт, бьёт крыльями.
Когда я ходил за водой, брал с собой половник. Как забияка налетит — я его половником. Он очень половника боялся.
Г. Снегирёв
• Объясните значение слова половник.
• Назовите глаголы, обозначающие действия пингвина. В чём различие в значении слов налетел и налетает, звенит и зазвенит? Найдите в тексте глагол, близкий по значению глаголам встречаются, бывают.
• Выпишите из предложений только глаголы. Подчеркните те, которые отвечают на вопрос что сделал?

Для решения этой задачи важно понять, что она направлена на развитие таких навыков, как чтение, осмысленное понимание текста, работа с лексическим значением слов, а также анализ грамматических категорий глагола. Давайте разберём теоретическую часть, которая поможет вам выполнить каждое из заданий.

1. Озаглавить текст.
   Чтобы озаглавить текст, нужно определить его основную тему или идею. Главной темой часто является то, о чём или о ком говорится в тексте. В данном тексте речь идёт о пингвинах, причём особое внимание уделяется их поведению — они описаны как задиристые, драчуны. Следовательно, заголовок должен отражать эту идею.

2. Объяснение значения слова "половник".
   Половник — это кухонный инструмент с длинной ручкой и чашеобразным углублением на конце, используемый для разливания жидкостей, таких как суп или компот. Знание значения этого слова поможет понять, каким образом герой текста защищался от пингвина.

3. Назвать глаголы, обозначающие действия пингвина.
   Для этого нужно внимательно перечитать текст и выписать все глаголы, которые описывают, что делает пингвин. Например, он может "налетать", "бить", "клювать" и т.д. Эти глаголы помогают понять поведение пингвина.

4. Различие в значении глаголов "налетел" и "налетает", "звенит" и "зазвенел".
   Это задание связано с категорий времени глаголов. Глагол "налетел" стоит в прошедшем времени, то есть обозначает действие, которое уже произошло. Глагол "налетает" стоит в настоящем времени и указывает на то, что действие происходит в данный момент или повторяется. Аналогично, "звенит" — настоящее время (действие происходит сейчас), а "зазвенел" — прошедшее (действие произошло однажды).
   Различие также можно объяснить с точки зрения аспектов (совершенного и несовершенного вида):

   • "Налетел" и "зазвенел" — это глаголы совершенного вида, так как действие завершено.
   • "Налетает" и "звенит" — глаголы несовершенного вида, действие происходит или тянется во времени.

5. Найти в тексте глагол, близкий по значению словам "встречаются, бывают".
   Это задание требует понимания синонимов. Нужно найти глагол, который подходит по смыслу и может быть заменён словами "встречаются" или "бывают".

6. Выписать из предложений глаголы и подчеркнуть те, которые отвечают на вопрос "что сделал?"
   Глаголы в русском языке отвечают на вопросы:

   • "Что делать?" — это неопределённая форма (инфинитив).
   • "Что делает?", "Что делал?", "Что сделает?" и т.п. — это формы настоящего, прошедшего и будущего времени. Глаголы, отвечающие на вопрос "что сделал?", стоят в прошедшем времени и указывают на завершённое действие. Чтобы выполнить задание, нужно выписать все глаголы из текста, а затем выделить те, которые соответствуют этому вопросу.

Эти теоретические знания помогут выполнить каждую часть задания правильно. Теперь вы сможете приступить к анализу текста и выполнению упражнений.