Прочитайте. Какие слова пропущены?
Ночью темень. Ночью тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Лисий след ведёт к __,
След собачий к _,
Белкин след ведёт к _,
Мышкин — к _ в полу.
(И. Токмакова)
Слова для справок: дупло, дырочка, нора, конура.
• Объясните написание слов с выделенными орфограммами.
• Спишите последнее предложение, вставляя пропущенные имена существительные. Определите падеж этих имён существительных.
• Устно составьте продолжение данного текста.

Для решения данной задачи необходимо выполнить несколько этапов анализа и применить теоретические знания, которые изучаются в курсе русского языка в третьем классе.

1. Объяснение написания слов с выделенными орфограммами:
   • Слова «ночью», «темень», «тишью» содержат разные орфограммы, которые требуют анализа.
   • Орфограмма «ь» в слове «ночью» указывает на мягкость согласного перед буквой «ю». В русском языке мягкий знак (ь) используется для обозначения мягкости согласных.
   • Орфограмма «ь» в слове «темень» также обозначает мягкость согласного. Это слово является существительным женского рода, оканчивающимся на мягкий знак.
   • Орфограмма «ь» в слове «тишью» отображает мягкость согласного на стыке корня и суффикса. Здесь также важно обратить внимание на словообразование: слово «тишью» образовано от существительного «тишина».

• Слова «рыбка» и «рыбка» повторяются. Орфограмма «б» указывает на правильное написание корня слова. Этот звук согласный, звонкий, и в данном случае он не изменяется при склонении.

• Слова «след» и «след» представлены в своей изначальной форме. Орфограмма «д» в данном случае отображает написание конечного согласного корня. При произношении этот звук может становиться оглушённым, однако в письменной речи сохраняется звонкость, соответствующая нормам правописания.

• Орфограмма «о» в слове «собачий» отражает безударный гласный в корне. Чтобы его правильно написать, можно подобрать проверочное слово, например, «собака», где гласный звук находится под ударением.

1. Определение падежа имён существительных:

   • Прежде чем определить падеж, нужно вставить пропущенные слова из списка «дупло, дырочка, нора, конура» в текст, чтобы понять грамматическое значение каждого слова.
   • После вставки необходимо провести морфологический анализ каждого имени существительного. Падеж определяется в зависимости от вопроса, который можно задать к слову, и его синтаксической роли в предложении.

2. Составление продолжения текста:

   • Для составления продолжения текста необходимо учитывать стиль автора — Ирины Токмаковой. Её произведение построено на описании следов различных животных и их мест обитания. Продолжение текста может включать описание других животных, их следов и мест, где они спят. Например, можно описать, где спят медведи, птицы или зайцы. Необходимо сохранять ритм и стиль оригинального текста.

3. Подготовка к списыванию:

   • Прежде чем списать последнее предложение с пропущенными словами, необходимо обратить внимание на правила написания всех элементов текста. Следует правильно вставить слова из списка, учесть их падеж и грамматическую форму, а также проверить орфограммы.

Основные теоретические моменты, которые пригодятся для выполнения задания:
− Различие между мягким и твёрдым согласным звуком.
− Правописание безударных гласных в корне слова и подбор проверочных слов.
− Определение падежа существительных.
− Синтаксическая роль слов в предложении.
− Знание структуры стихотворного текста и умение продолжать его в заданном стиле.