Прочитайте вопросительные предложения, выделяя голосом слова, над которыми стоит знак ↑.
$\overset{↑}{Зимой}$ рождаются клесты?
Зимой $\overset{↑}{рождаются}$ клесты?
Зимой рождаются $\overset{↑}{клесты}$?
• Одинаковы или различны по смыслу эти предложения?
• Спишите предложение, которому будет соответствовать такой ответ: «Да, зимой». Подчеркните в нём главные члены.
• Напишите ответ на вопрос, изменяя порядок слов в предложении: подлежащее → сказуемое → второстепенный член.

Для решения задачи нужно понять, как смещается смысл вопросительных предложений в зависимости от интонационного выделения определённого слова. Давайте подробно разберём каждую часть теории, которая пригодится для выполнения этой работы.

1. Интонация и её значение в вопросительных предложениях

Интонация играет важнейшую роль в понимании вопросительных предложений. Когда мы выделяем голосом (в данном случае с помощью ↑) определённое слово, оно становится акцентным, то есть на него направлено внимание собеседника. Это слово определяет, какая именно информация в вопросе является новой или значимой для уточнения.

Примеры:

• В предложении «↑Зимой рождаются клесты?» акцент на слове «зимой». Вопрос предполагает, что мы уточняем именно время года (может быть, не летом, не осенью, а именно зимой?).
• В предложении «Зимой ↑рождаются клесты?» акцент на слове «рождаются». Здесь мы уточняем сам факт рождения, пытаясь узнать, происходит ли это действие действительно зимой.
• В предложении «Зимой рождаются ↑клесты?» акцент на слове «клесты». Этот вопрос подразумевает, что нас интересует, кто именно рождается зимой (клесты или какие−то другие птицы?).

Таким образом, выделение различных слов меняет смысл вопроса.

2. Главные члены предложения

Для выполнения задания со списыванием и подчёркиванием главных членов нужно вспомнить, что в предложении есть:
− Подлежащее — это главный член предложения, который обозначает, о ком или о чём говорится (кто? что?).
− Сказуемое — это главный член предложения, который обозначает, что говорится о подлежащем (что делает? что с ним происходит? каков он?).

Пример:
− В предложении «Зимой рождаются клесты»:
− Подлежащее: «клесты» (кто?).
− Сказуемое: «рождаются» (что делают?).

Когда вы будете выбирать предложение, соответствующее ответу «Да, зимой», обратите внимание на его смысл. Именно от него будет зависеть, какие главные члены нужно подчеркнуть.

3. Порядок слов в предложении

В русском языке порядок слов может варьироваться в зависимости от того, какая информация в предложении является важной. Однако в теоретическом разборе мы говорим о грамматической основе предложения, то есть о порядке подлежащего, сказуемого и второстепенных членов.

• Подлежащее → Сказуемое → Второстепенные члены — это стандартный прямой порядок слов. Пример: «Клесты рождаются зимой».

Чтобы изменить порядок слов в предложении, нужно грамотно перестроить его, сохранив смысл. Например:
− Изначальное предложение: «Зимой рождаются клесты».
− Перестроенное: «Клесты рождаются зимой».

При изменении порядка слов важно сохранить согласование всех частей речи.

4. Анализ вопроса и выбор предложения для ответа

Для того чтобы выбрать правильное предложение, соответствующее ответу «Да, зимой», нужно понять, какой именно вопрос предполагает такой ответ. В данном случае это будет вопрос: «Зимой рождаются клесты?», акцент в котором стоит на самом факте времени года. Это обусловлено тем, что ответ подтверждает время действия — зиму.

5. Вывод

• Внимательно анализируйте смысл предложений в зависимости от выделенного слова.
• Подчёркивайте подлежащее и сказуемое, отображая грамматическую основу предложения.
• При изменении порядка слов проверяйте, чтобы структура предложения оставалась грамматически корректной.

Эти теоретические шаги помогут вам справиться с задачей правильно.