Прочитайте.
1. Погода была чуде[сн]ая: со[нц]е сияло и грело.
2. Хру[сн]ула ветка. В кустах сви[сн]ул дрозд.
3. Моро[зн]ая звё[зн]ая ночь пра[з'н']ично украсила землю.
4. Я уча[ст]вовал в интере[сн]ой прогулке по горной ме[сн]ости и чу[ст]вовал себя прекра[сн]о. 5. Был нена[сн]ый день по[з'н']ей осени. Отправляться в путешествие в такой день было опа[сн]о.
• Спишите предложения, обозначая звукосочетания буквосочетаниями. Подчеркните в словах букву, обозначающую непроизносимый согласный звук.
• Докажите, что вы правильно выполнили задания.

Чтобы успешно выполнить данное задание, необходимо понять несколько важных аспектов русского языка, связанных с произношением и написанием слов. В частности, следует сосредоточиться на понимании непроизносимых согласных, звукосочетаниях и буквах, обозначающих согласные звуки.

1. Непроизносимые согласные:
   В русском языке существуют случаи, когда в словах есть согласные, которые не произносятся, но пишутся. Это часто происходит в сочетании согласных, где один согласный "поглощается" или не произносится. Например, в слове "чудесный" слышится [чудесный], хотя пишется с буквой "с".

2. Звукосочетания и буквосочетания:
   Важно различать звуки и буквы. Звуковая форма слова может отличаться от его графической формы. Русские слова могут иметь звукосочетания, которые не соответствуют буквосочетаниям. Например, в слове "участник" произносится [участник], но слышим [участник].

3. Произношение и фонетика:
   Чтобы правильно обозначить звукосочетания, нужно уметь анализировать фонетическую структуру слова. Это включает в себя выделение каждого звука и понимание, какие звуки слышатся, а какие нет. Например, в слове "поздно" слышится [позно], хотя пишется с буквой "д".

4. Подчеркивание непроизносимых согласных:
   Задание требует нахождения и выделения букв, которые обозначают непроизносимые согласные. Это важно для понимания орфографических правил. В словах, где эти согласные не произносятся, их следует подчеркнуть, чтобы показать их присутствие в написании.

5. Доказывание правильности выполнения задания:
   Чтобы убедиться в правильности выполнения задания, необходимо обосновать каждый шаг. Это может включать объяснение правил орфографии, примеры других слов с аналогичными характеристиками и использование фонетических транскрипций для пояснения произношения.

В процессе выполнения задания важно использовать знания о фонетике и орфографии, чтобы точно определить, какие звуки присутствуют, а какие отсутствуют, и какие буквы, соответственно, следует подчеркнуть.