ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий, 2013
ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий, 2013
Авторы: , .
Издательство: Просвещение
Раздел:

ГДЗ учебник по русскому языку 3 класс Канакина. Правописание частей слова. Упражнение №226

Прочитайте. Подберите к каждому слову однокоренное слово с непроизносимым согласным звуком в корне. Запишите пары слов.
Ненастьененастный, радость − ... .
Хлестатьхлестнуть, свистеть − ... .
Счастьесчастливый, жалость − ... .
• Выделите в словах корень, подчеркните букву, обозначающую непроизносимый согласный звук в проверяемом слове, и эту же букву в проверочном слове.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 3 класс Канакина. Правописание частей слова. Упражнение №226

Решение

Радостьрадостный,
свистетьсвистнуть,
жалостьжалостливый.

Теория по заданию

Теоретическая часть для решения задачи:

  1. Понятие "однокоренные слова": Однокоренные слова — это слова, которые имеют общий корень и схожее значение. Корень является основной частью слова, которая передаёт его лексическое значение.

  2. Что такое непроизносимый согласный звук? Непроизносимые согласные — это согласные звуки, которые не слышны при произношении слова или произносятся очень слабо. Обычно такие буквы встречаются в корне слова.

  3. Цель задачи: Найти однокоренное слово, где непроизносимый согласный звук становится произносимым, чтобы можно было проверить написание слова. Например:

    • Ненастье → ненастный (буква "т" становится слышимой в проверочном слове).
  4. Как находить корень слова:

    • Для начала выделяем корень слова. Корень — это часть слова, которая содержит его основное значение. Например, в слове "радость" корень — "рад".
    • Определяем однокоренное слово, которое имеет ту же основу, но в котором непроизносимый согласный становится слышимым.
  5. Как найти и выделить "непроизносимый согласный":

    • Необходимо определить место в слове, где находится согласный звук, который не слышен полностью. Например, в слове "радость" буква "д" не звучит явно.
    • Подбираем проверочное слово, где этот согласный становится слышимым. Например, "радость" → "радостный". Здесь буква "д" становится явной.
  6. Процесс работы:

    • Читаем исходное слово.
    • Определяем корень слова.
    • Ищем однокоренное слово, в котором непроизносимый согласный становится слышимым.
    • Подчеркиваем буквы, обозначающие непроизносимый согласный, и отмечаем их в проверочном слове.
  7. Примеры использования:

    • Хлестать → хлестнуть (непроизносимый согласный "т" становится слышимым).
    • Счастье → счастливый (непроизносимый согласный "т" становится слышимым).
  8. Почему важно проверять написание?:

    • Написание слов может быть сложным из−за наличия непроизносимых согласных. Использование проверочных слов помогает правильно писать такие слова.
  9. Методика подбора проверочных слов:

    • Если в корне слова есть согласный, который не слышен, попробуйте изменить форму слова или подобрать другое однокоренное слово, чтобы этот согласный стал явным.
    • Обычно проверочные слова возникают при изменении слова: добавлении суффикса, изменении окончания, переходе к другому виду слова (глагол → прилагательное).
  10. Подчеркивание букв:

    • В исходном слове и проверочном слове подчеркиваются буквы, обозначающие непроизносимый согласный. Это помогает визуально связать произношение и написание.

Таким образом, используя этот алгоритм, можно выполнять данную задачу без ошибок и с полным пониманием логики русского языка.

Пожауйста, оцените решение