ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий, 2013
ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий, 2013
Авторы: , .
Издательство: Просвещение
Раздел:

ГДЗ учебник по русскому языку 3 класс Канакина. Правописание частей слова. Упражнение №214

Прочитайте.
Кана(ф, в)ка, ко(ф, в)та, ко(к, г)ти, ло(к, г)ти, зама(с, з)ка, про(с, з)ьба, ре(с, з)ьба, блю(т, д)це, перча(т, д)ка, лягу(ш, ж)ка, крова(т, д)ка, стри(ш, ж)ка, сковоро(т, д)ка, сала(с, з)ки, улы(п, б)ка.
• Объясните, какую букву надо вписать в каждое слово и почему. Запишите слова правильно.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 3 класс Канакина. Правописание частей слова. Упражнение №214

Решение

Канавка (канава), кофта (словарное слово), когти (коготки), локти (локотки), замазка (замазать), просьба (просить), резьба (резать), блюдце (блюдечко), перчатка (перчаточка), лягушка (лягушечка), кроватка (кровати), стрижка (стрижечка), сковородка (сковорода), салазки (салазочки), улыбка (улыбочка).

Теория по заданию

Для решения этой задачи важно понять теоретическую основу, которая связана с разными аспектами орфографии русского языка. Рассмотрим основные правила, которые помогут вставить правильные буквы:

  1. Правописание согласных на стыке морфем:
    Когда мы имеем дело с соединением корня и суффикса или корня и окончания, может возникнуть ситуация, когда одна согласная либо оглушается, либо озвончается. Например, если после согласного корня идет звонкий согласный суффикса, то согласный корня может озвониться. Если же после согласного корня идет глухой согласный суффикса, то согласный корня может оглушиться.

  2. Четкость произношения:
    Иногда в слове при произношении можно услышать звонкий или глухой согласный на стыке частей слова. Однако в русском языке мы пишем слова не только так, как слышим, но также основываемся на морфологическом принципе правописания: буква выбирается в соответствии с родственным словом или исходной формой.

  3. Парные звонкие и глухие согласные:
    В русском языке существуют пары согласных, одна из которых звонкая, а другая глухая. Например:

    • Звонкие: б, в, г, д, ж, з.
    • Глухие: п, ф, к, т, ш, с. Если согласный находится в слабой позиции (например, перед другим согласным, который влияет на его звучание), то его звучание может измениться, но написание определяется по сильной позиции.
  4. Подбор родственных слов:
    Для правильного написания буквы в слове важно подобрать родственное слово или начальную форму, в которой согласный находится в сильной позиции. Например:

    • "Сковородка" — слово связано с "сковорода", где согласный [д] находится в сильной позиции.
  5. Основные примеры:

    • Кана(ф, в)ка — сравните с "каное", где слышно [в], так как [ф] здесь не подходит.
    • Ко(ф, в)та — очевидно, что правильная буква [ф], так как "ко**фта" — это корень с глухой согласной.
    • Ло(к, г)ти — исходное слово "локоть", где [к] в сильной позиции, потому что [г] не соответствует основе.
  6. Исключения:
    Иногда написание букв определяется традицией или историческим происхождением слова, а не прямыми правилами. Такие случаи требуют дополнительного изучения, но чаще всего в начальных классах они не встречаются.

Перед решением задачи важно тщательно применять эти правила к каждому слову, определяя, какие буквы подходят на основании морфологического анализа, фонетического звучания и родственных слов.

Пожауйста, оцените решение