Прочитайте. Спишите.
$\overset{[ш]}{Сапожки}$ − $\overset{[ж]}{сапожок}$ − $\overset{[ж]}{сапожник}$.
$\overset{[ ]}{Лебедь}$ − $\overset{[ ]}{лебеди}$ − $\overset{[ ]}{лебёдушка}$.
$\overset{[ ]}{Узкий}$ − $\overset{[ ]}{узок}$ − $\overset{[ ]}{узенький}$.
$\overset{[ ]}{Ловкий}$ − $\overset{[ ]}{ловок}$.
• Какой звук обозначает каждая выделенная буква? Укажите его в квадратных скобках над словом.
• Расскажите, в каких словах написание выделенных букв надо проверять и почему. Подчеркните эти буквы.

Для решения задачи необходимо рассмотреть несколько важных теоретических аспектов, которые помогут правильно выполнить все задания. Разберем каждый этап пошагово:

1. Фонетический анализ слова:

   • В русском языке каждая буква обозначает определенный звук. Однако в некоторых случаях звучание буквы может меняться в зависимости от ее позиции в слове, соседних звуков или других факторов.
   • Чтобы определить, какой звук обозначает выделенная буква, важно произнести слово вслух и проанализировать его фонетическое звучание. Например, буква "ж" обозначает звук [ж], а буква "ш" — звук [ш].

2. Проверка написания буквы:

   • В русском языке существуют слова, где написание букв нужно проверять. Это связано с тем, что написание некоторых букв может вызывать затруднения из−за их схожего звучания (например, "ж" и "ш").
   • Чтобы проверить правильность написания, нужно подобрать однокоренные слова или измененные формы, где спорная буква находится в сильной позиции, то есть ее звучание четко определяется. Например, чтобы проверить букву "ж" в слове "сапожок", нужно вспомнить другие формы этого слова, такие как "сапоги".

3. Правила правописания:

   • Правописание выделенных букв может быть связано с правилами русского языка:
   • Проверяемые согласные: Если в слабой позиции (в конце слова или перед глухой согласной) звук может быть нечетко слышен, его проверяют, изменяя слово так, чтобы он оказался в сильной позиции (перед гласной).
   • Непроверяемые согласные: Иногда написание буквы определяется традицией, и его нужно запомнить (например, "ш" в слове "сапожки").

4. Определение частей слова:

   • Чтобы лучше понять, почему написание той или иной буквы может вызывать сомнение, нужно выделить корень, приставку, суффикс и окончание. Знание структуры слова помогает понять его происхождение и способы проверки.

5. Анализ слов с выделенными буквами:

   • В данной задаче выделенные буквы могут быть в сильной позиции (их звучание легко определить) или в слабой позиции (нужна проверка). Например:
   • В слове "сапожки" буква "ж" находится в слабой позиции, поэтому нужно подобрать однокоренное слово, где она будет звучать четко, например, "сапоги".
   • В слове "узок" буква "з" может быть проверена словом "узкий".

6. Подчеркивание букв:

   • После выполнения фонетического анализа и проверки написания, выделенные буквы, написание которых требует проверки, нужно подчеркнуть. Это помогает сосредоточить внимание на тех местах, где требуется дополнительная работа.

Итак, чтобы правильно выполнить задачу, необходимо:
− Проанализировать фонетическое звучание выделенных букв.
− Определить сильную или слабую позицию букв.
− При необходимости проверить написание, используя однокоренные слова или измененные формы.
− Подчеркнуть буквы, написание которых требует проверки.

Используя эти шаги, можно уверенно справиться с задачей.