Прочитайте. Озаглавьте текст.
Надя с бабушкой пошли на поле. Колосьев на нём видимо−невидимо. И все немножко усатые. Надя спросила:
— Бабушка, а тут что растёт?
— Хлеб, внученька!
— Хлеб? А булки где?
— И булки здесь, внученька.
— А баранки?
— И баранки здесь.
— А пряники?
— И пряники здесь. Всё здесь, внученька.
Надя смотрит на усатые колосья. Хочет угадать: где здесь хлеб, где булки, а где пряники.
Я. Тайц
• Как вы понимаете выражения видимо−невидимо, усатые колосья? В каком значении употреблено слово хлеб?
• Почему в конце предложений поставлены разные знаки препинания?
• Найдите в тексте диалог. Объясните, как вы его узнали.
• Спишите диалог. Проверьте себя.
• Выразительно прочитайте диалог по ролям.

Чтобы успешно решить задачу, давайте разберёмся с теоретической частью, касающейся каждого из аспектов.

1. Понимание выражений и значений слов:

• Видимо−невидимо: Это выражение употребляется для обозначения очень большого количества чего−либо. Оно указывает на то, что объект настолько многочислен, что его невозможно полностью обозреть или пересчитать.

• Усатые колосья: Здесь слово "усатые" используется в переносном смысле. Колосья зерновых культур, таких как пшеница, часто имеют длинные отростки, напоминающие усы, что и стало основой для этого выражения.

• Хлеб: В данном контексте слово "хлеб" употреблено в более широком смысле. Оно обозначает не только конкретный вид выпечки, но и все продукты, которые производятся из зерна — в том числе булки, баранки и пряники.

1. Знаки препинания:

• В тексте используются разные знаки препинания, такие как вопросительные и восклицательные знаки. Вопросительный знак используется в конце предложений, где Надя задает вопросы (например, "А булки где?"). Восклицательный знак передаёт восклицания или эмоционально насыщенные ответы бабушки (например, "И булки здесь, внученька!"). Эти знаки препинания помогают передать интонацию и эмоциональность диалога.

1. Диалог:

• Диалог — это обмен репликами между двумя или более персонажами. В тексте диалог можно определить по наличию прямой речи и знаков тире перед каждой репликой (например, — Бабушка, а тут что растёт?). Прямая речь выделяется кавычками или с помощью тире и показана без авторских слов типа "сказал", "спросила".

1. Копирование и анализ диалога:

• Чтобы переписать диалог, нужно внимательно скопировать текст, точно соблюдая пунктуацию и оформление, такие как тире перед репликами и знаки препинания в конце каждого предложения.

1. Выразительное чтение:

• Для выразительного чтения по ролям важно учитывать интонацию и эмоциональную окраску каждой реплики. Надя, задавая вопросы, должна звучать любопытно и удивлённо, а бабушка — уверенно и заботливо, как бы объясняя что−то важное для понимания внучке.

Эти теоретические аспекты помогут вам разобраться в тексте и выполнить задание самостоятельно.