Прочитайте. По какому признаку слова распределены по группам?

• Произнесите слова. Сколько безударных гласных звуков находится в корне каждого слова? Подберите проверочные слова, воспользовавшись словами для справок.
Слова для справок: молодость, молоденький, позолота, золото, говор, разговор, зелёный, зелень, полоска, полосы, головка, головы.
• Запишите каждую группу слов. Выделите в них корень.
Образец. Полосá, пóлосы, полóска.

Для решения данной задачи необходимо понимать несколько важных аспектов русского языка:

1. Корень слова:
   Корень — это основная часть слова, которая несет его основное лексическое значение. В корне заключено общее значение для всех однокоренных слов. Например, слова "полоса", "пóлосы", "полóска" имеют общий корень "полос−", который обозначает что−то связанное с линиями или полосами.

2. Безударные гласные:
   Безударные гласные — это гласные звуки, которые находятся в слабой позиции, то есть не произносятся четко, поскольку на них не падает ударение. Например, в слове "полоса" безударная гласная — это "о" в первом слоге. Безударные гласные часто требуют проверки, чтобы определить, какая буква должна быть написана в слове.

3. Проверочные слова:
   Чтобы проверить написание буквы в безударной позиции, нужно подобрать такое однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением. Например, для слова "голова" проверочным словом может быть "гóлова", где гласная "о" становится ударной и слышится четко.

4. Группировка слов по корням:
   Слова в данном упражнении распределены по группам в соответствии с их корнями, то есть по признаку общей основы, которая объединяет однокоренные слова. Например:

   • Слова "полоса" и "голова" объединены по схожести их корня с другими словами группы, такими как "пóлосы" и "гóловы".
   • Слова "зеленеть" и "говорить" имеют однокоренные слова "зелёный" и "говор", которые помогают выделить их общий корень.
   • Слова "золотой" и "молодой" связаны с корнями из других однокоренных слов, таких как "золото" и "молодость".

5. Алгоритм выполнения задания:

   • Прочитайте все слова из задания и слова для справок. Найдите однокоренные слова для каждого слова в задании.
   • Определите корень в каждом слове, пользуясь словами для справок.
   • Произнесите каждое слово вслух и отметьте количество безударных гласных звуков в корне.
   • Подберите проверочные слова, чтобы определить написание безударных гласных.
   • Запишите каждую группу слов, выделив корень.

6. Важно помнить:
   Проверочное слово должно быть однокоренным и иметь ударение на той же гласной, которая находится в безударной позиции в исследуемом слове. Это позволяет точно определить написание буквы.

Таким образом, для выполнения задания нужно внимательно анализировать слова, находить их общие корни, определять безударные гласные, подбирать проверочные слова и записывать группы слов с выделением корня.