Запиши два одушевлённых и два неодушевлённых существительных. Письменно поставь каждое слово в формы именительного, родительного и винительного падежей множественного числа. Обозначь окончания в словах.
Образец: книга — неодуш.
И. п. мн. ч. (есть) что? книги
Р. п. мн. ч. (нет) чего? книг
В. п. мн. ч. (вижу) что? книги
кошка — одуш.
И. п. мн. ч. (есть) кто? кошки
Р. п. мн. ч. (нет) кого? кошек
В. п. мн. ч. (вижу) кого? кошек
Понаблюдай, какие формы падежей совпадают у одушевлённых имён существительных, а какие — у неодушевлённых имён существительных.
стол, лампа − неодуш.
И. п. мн. ч. (есть) что? столы, лампы
Р. п. мн. ч. (нет) чего? столов, ламп
В. п. мн. ч. (вижу) что? столы, лампы
мышь, птица — одуш.
И. п. мн. ч. (есть) кто? мыши, птицы
Р. п. мн. ч. (нет) кого? мышей, птиц
В. п. мн. ч. (вижу) кого? мышей, птиц
У одушевлённых имён существительных совпадают формы родительного и винительного падежей.
У неодушевлённых имён существительных совпадают формы именительного и винительного падежей.
Для выполнения задачи по русскому языку для 3 класса, нам понадобится немного теории о падежах и формах существительных.
Во−первых, следует разделить существительные на одушевленные и неодушевленные. Одушевленные существительные обозначают живые существа, такие как люди и животные, например, "человек", "кошка". Неодушевленные существительные обозначают предметы, явления или абстрактные понятия, такие как "стол" или "книга".
Теперь рассмотрим, как поставить данные слова в формы именительного, родительного и винительного падежей множественного числа.
В русском языке для одушевленных существительных формы родительного и винительного падежей множественного числа совпадают. Например, для слова "кошка" формы будут следующие:
− И. п. мн. ч.: кошки
− Р. п. мн. ч.: кошек
− В. п. мн. ч.: кошек
Для неодушевленных существительных формы именительного и винительного падежей множественного числа совпадают. Например, для слова "книга" формы будут следующие:
− И. п. мн. ч.: книги
− Р. п. мн. ч.: книг
− В. п. мн. ч.: книги
Теперь, когда теоретическая часть усвоена, можно приступать к выполнению задачи, подставляя конкретные одушевленные и неодушевленные существительные по аналогии с приведенными примерами.
Пожауйста, оцените решение