ГДЗ Математика 3 класс Петерсон, 2014
ГДЗ Математика 3 класс Петерсон, 2014
Авторы: .
Издательство: "Ювента" 2014 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. 15 урок. Разбиение множеств на части по свойствам (классификация). Номер №4

A = {карандаш, ручка, чашка, блюдце, мел, ложка}. Разбей это множество на части по назначению.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. 15 урок. Разбиение множеств на части по свойствам (классификация). Номер №4

Решение

Пусть в множестве A будут подмножества:
P − множество посуды;
I − множество предметов для письма, тогда:
P = {чашка, блюдце, ложка};
I = {карандаш, ручка, мел}.

Теория по заданию

Чтобы решить задачу о разбиении заданного множества $ A = \{\text{карандаш, ручка, чашка, блюдце, мел, ложка}\} $ на части по назначению, нужно понять, как группировать элементы множества на основе их функционального или практического применения. Такие задачи связаны с математическим понятием классификации, когда элементы множества делятся на подмножества по определённым критериям.

Ключевые теоретические понятия для решения задачи:

  1. Множество и элементы множества:

    • Множество — это коллекция объектов, называемых элементами. В данном случае множество $ A $ состоит из 6 элементов: карандаш, ручка, чашка, блюдце, мел и ложка.
    • При классификации элементов множества важно учитывать их свойства, функции или назначения.
  2. Критерии классификации:

    • Чтобы разбить множество на части, необходимо выбрать критерий, который определяет, какие элементы объединяются в одну группу. В этой задаче критерием является "назначение" предметов — их функциональное применение в жизни.
  3. Подмножества множества:

    • Разбиение множества на части подразумевает создание подмножеств, где каждое подмножество включает элементы, удовлетворяющие определённому критерию.
    • Все подмножества должны быть непересекающимися (не иметь общих элементов), а их объединение должно возвращать исходное множество.
  4. Понятие назначения:

    • Назначение предметов — это их роль или область применения в повседневной жизни. Например:
    • Карандаш и ручка — инструменты для письма.
    • Чашка и блюдце — предметы для сервировки и употребления напитков.
    • Мел — инструмент для написания на доске или других поверхностях.
    • Ложка — столовый прибор, используемый для еды.
  5. Правильное разбиение множества:

    • При разбиении множества важно учитывать, что элементы одной группы должны иметь общий признак назначения. Если предмет можно отнести к нескольким группам, выбирается наиболее очевидная классификация.
  6. Обозначения для подмножеств:

    • Подмножества можно обозначить буквами, например $ B_1, B_2, B_3 $, где каждый индекс соответствует определённой группе предметов.
  7. Пример классификации:

    • Если рассматривать назначение предметов, можно определить такие группы, как:
    • Инструменты для письма.
    • Предметы для сервировки еды или напитков.
    • Инструменты для написания на доске.
    • Столовые приборы.
  8. Проверка полноты разбиения:

    • После разбиения нужно убедиться, что:
    • Все элементы множества $ A $ включены в одно из подмножеств.
    • Ни один элемент не повторяется в нескольких подмножествах.

Данный подход помогает структурировать процесс классификации объектов и применить понятия множества и подмножеств для решения задачи.

Пожауйста, оцените решение