ГДЗ Математика 3 класс Петерсон, 2014
ГДЗ Математика 3 класс Петерсон, 2014
Авторы: .
Издательство: "Ювента" 2014 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. 14 урок. Свойства операции объединения множеств. Номер №13

Задание рисунок 1

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. 14 урок. Свойства операции объединения множеств. Номер №13

Решение

$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: 12345, y: 98765, z: 111110}$
 
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: 77777, y: 7777, z: 85554}$
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: 101010, y: 20202, z: 80808}$

Теория по заданию

Для выполнения математических операций сложения чисел важно понимать основные принципы работы с многозначными числами. Рассмотрим теоретические аспекты, которые помогут решить задачи, подобные изображенным на картинке.

Сложение многозначных чисел

  1. Запись чисел в столбик
    Чтобы правильно сложить числа, их записывают в столбик так, чтобы разряды совпадали. Например, единицы пишутся под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями и так далее. Это необходимо для выполнения операции сложения правильно.

  2. Сложение разрядов
    Начало работы всегда начинается с самого младшего разряда — единиц. Сначала складываются числа в этом разряде, затем переходят к десяткам, сотням и более старшим разрядам.

  3. Перенос через разряд
    Если сумма текущего разряда превышает 9, то происходит перенос в следующий разряд. Например, при сложении 8 + 7 = 15 единица из числа 15 переносится в разряд десятков, а 5 остается в разряде единиц.

Таким образом, для следующего разряда необходимо учитывать этот перенос: добавлять его к сумме чисел в этом разряде.

  1. Процесс пошагового сложения

    • Начинаем с разряда единиц. Складываем числа в этом разряде и записываем результат. Если происходит перенос, учитываем его в следующем разряде.
    • Переходим к разряду десятков, затем сотен, тысяч и так далее.
    • Повторяем процесс до окончания всех разрядов чисел.
  2. Запись результата
    После завершения сложения всех разрядов записываем конечный результат под чертой. Если в последнем разряде остался перенос, он также записывается как часть результата.

Примерные шаги для анализа задач

  • Первая задача: сложение двух 5−значных чисел. Здесь будет происходить сложение всех пяти разрядов, начиная с единиц, с переносами в старшие разряды.
  • Вторая задача: добавление трех чисел. Важно соблюдать порядок операций и правильно учитывать переносы на каждом этапе сложения.
  • Третья задача: сложение двух чисел, одно из которых состоит из повторяющихся цифр. Здесь важно быть внимательным к переносам между разрядами.
  • Четвертая задача: сложение двух больших чисел с одинаковым количеством цифр. Принципы остаются такими же: разряды складываются, начиная с младших, а переносы учитываются в старших.

Структура работы для каждого примера

  1. Убедитесь в правильной записи чисел в столбик.
  2. Начните с младшего разряда.
  3. Складывайте числа разряда, добавляя переносы из предыдущих операций.
  4. Передвигайтесь к следующему разряду, пока не будут сложены все цифры.
  5. Запишите конечный результат.

Итог

Для выполнения задачи нужно последовательно следовать алгоритму сложения чисел в столбик, учитывая переносы через разряды. Внимательность и аккуратность — ключевые элементы выполнения таких задач.

Пожауйста, оцените решение