ГДЗ Математика 3 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, 2015
ГДЗ Математика 3 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, 2015
Авторы: , , .
Издательство: "Просвещение" 2015 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 3 класс Моро. Часть 2. Страница 46. Номер №10

Сравни произведения, не вычисляя их значение.
1) 20 * 3 * 4;
2) 8 * 44 * 20;
3) 4 * 3 * 10.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 3 класс Моро. Часть 2. Страница 46. Номер №10

Решение

20 * 3 * 4 < 8 * 44 * 20, так как 3 < 8, 4 < 44;
20 * 3 * 4 > 4 * 3 * 10, так как 20 > 10;
8 * 44 * 20 > 4 * 3 * 10, так как 8 > 4, 44 > 3, 20 > 10.

Теория по заданию

Для того чтобы сравнить произведения чисел, не вычисляя их точного значения, можно использовать свойства умножения и логические рассуждения. Мы будем опираться на следующие математические понятия и свойства:

  1. Свойство перестановки (коммутативное свойство умножения):
    При умножении чисел их порядок не влияет на результат. Например, $a \cdot b = b \cdot a$. Это позволяет нам менять порядок множителей, когда это удобно.

  2. Свойство сочетания (ассоциативное свойство умножения):
    При умножении нескольких чисел можно сгруппировать их любым удобным способом, чтобы упрощать вычисления. Например, $(a \cdot b) \cdot c = a \cdot (b \cdot c)$.

  3. Сравнение произведений через отдельно взятые множители:
    Если один множитель в произведении больше, чем соответствующий множитель в другом произведении, то результат произведения может быть больше, при прочих равных условиях. Например, если $a > c$ и $b = d$, то $a \cdot b > c \cdot d$.

  4. Стратегия анализа:
    Чтобы сравнить несколько произведений, можно:

    • Рассмотреть величину каждого множителя.
    • Сравнить произведения частями.
    • Обратить внимание на то, есть ли одинаковые множители в разных произведениях, чтобы исключить их из сравнения.

Теперь применим эти свойства и стратегию для анализа каждого произведения в задаче.


Рассмотрим три произведения:

  1. Произведение 1: $20 \cdot 3 \cdot 4$:
    Здесь множители — $20$, $3$, $4$.

    • $20$ — большое число, намного больше, чем $3$ и $4$.
    • Умножая $20$ на $3$, мы получаем уже довольно крупное промежуточное значение, а затем умножение на $4$ увеличивает его еще больше.
  2. Произведение 2: $8 \cdot 44 \cdot 20$:
    Здесь множители — $8$, $44$, $20$.

    • $44$ — самое большое число среди всех множителей в этой задаче.
    • $20$ встречается и в первом произведении, но здесь оно умножается на более крупный множитель $44$.
    • $8$ — тоже относительно крупное число, и его умножение на $44$ дает большое значение еще до учета третьего множителя.
  3. Произведение 3: $4 \cdot 3 \cdot 10$:
    Здесь множители — $4$, $3$, $10$.

    • Все множители меньше, чем соответствующие множители в произведениях $1$ и $2$.
    • Даже если их переставить или сгруппировать, произведение останется сравнительно небольшим из−за маленьких чисел.

Сравнительный анализ:
− Первое произведение ($20 \cdot 3 \cdot 4$) содержит множитель $20$, который большой, но остальные множители ($3$ и $4$) сравнительно малы.
− Второе произведение ($8 \cdot 44 \cdot 20$) имеет наиболее крупный множитель ($44$) и также содержит $20$, что делает его очевидным кандидатом на самое большое произведение.
− Третье произведение ($4 \cdot 3 \cdot 10$) состоит из самых маленьких чисел и будет наименьшим.

Таким образом, для сравнения произведений здесь достаточно взглянуть на величину множителей и их комбинации.

Пожауйста, оцените решение