Реши с устным объяснением.
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: 43, y: 12, z: ''}$

$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: 57, y: 23, z: ''}$

$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: 24, y: 67, z: ''}$

$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: 35, y: 21, z: ''}$

$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: 95, y: 65, z: ''}$

$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: 83, y: 26, z: ''}$

Получай решения и ответы с помощью нашего бота

Решение

reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 3 класс Моро. Часть 1. Страница 5. Номер №2

Решение

$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: 43, y: 12, z: '55'}$
Записываем в столбик слагаемые разряд под разрядом.
К 3 прибавляем 2, получаем 5. Записываем 5 в разряде единиц.
К 4 прибавим 1, получим 5. Записываем 5 в разряде десятков.
Получили 55.

$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: 57, y: 23, z: '80'}$
Записываем в столбик слагаемые разряд под разрядом.
К 7 прибавляем 3, получаем 10. Записываем 0 в разряде единиц, а 1 уходит в десятки.
К 5 прибавим 2, и еще 1, получим 8. Записываем 8 в разряде десятков.
Получили 80.

$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: 24, y: 67, z: '91'}$
Запишем в столбик слагаемые разряд под разрядом.
К 4 прибавим 7, получим 11. Записываем 1 в разряде единиц, а 1 уходит в десятки.
К 2 прибавим 6, и еще 1 получим 9. Записываем 9 в разряде десятков.
Получили 91.

$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: 35, y: 21, z: '14'}$
Запишем в столбик уменьшаемое и вычитаемое разряд под разрядом.
Из 5 вычтем 1, получим 4. Записываем 4 в разряде единиц.
Из 3 вычтем 2, получим 1. Записываем 1 в разряде десятков.
Получили 14.

$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: 95, y: 65, z: '30'}$
Записываем в столбик уменьшаемое и вычитаемое разряд под разрядом.
Из 5 вычтем 5, получим 0. Записываем 0 в разряде единиц.
Из 9 вычтем 6, получим 3. Записываем 3 в разряде десятков.
Получили 30.

$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: 83, y: 26, z: '109'}$
Записываем в столбик уменьшаемое и вычитаемое разряд под разрядом.
Из 3 нельзя вычесть 6, поэтому займем десяток у разряда десятков и вычтем 6 не из 3, а из 13, получим 7. Записываем 7 в разряде единиц.
Так как у десятков занимали 1 десяток, то вычтем 2 не из 8, а из 7, получим 5. Записываем 5 в разряде десятков.
Получили 57.

Теория по заданию

Давайте разберем теоретическую часть задач, связанных со сложением и вычитанием, чтобы вы могли их решить самостоятельно.

Сложение и вычитание чисел в пределах 100 — это базовые арифметические операции, которые изучают в начальной школе. Для их выполнения важно понимать принципы работы с числами в столбик и знать разряды чисел (единицы, десятки).

Сложение чисел в столбик:

Выравнивание чисел:
- Числа записываются друг под другом так, чтобы единицы находились строго под единицами, десятки под десятками.
- Если есть сотни, они тоже размещаются в соответствующем столбце.
Начало сложения:
- Начинаем складывать числа справа налево — сначала единицы, затем десятки, затем сотни (если есть).
- Если сумма в одном из разрядов превышает 9, мы переносим единицу в следующий разряд.
Перенос:
- Когда сумма превышает 9, например, 7 + 8 = 15, пишем 5 в текущем разряде, а 1 переносим в следующий разряд.

Вычитание чисел в столбик:

Выравнивание чисел:
- Как и при сложении, числа записываются друг под другом, выравнивая единицы под единицами, десятки под десятками.
Начало вычитания:
- Вычитание выполняется тоже справа налево — сначала вычитаем единицы, затем десятки, затем сотни.
Перенос при вычитании:
- Если единица верхнего числа меньше, чем единица нижнего числа (например, 3 − 5), мы занимаем 1 десяток из следующего разряда. Этот процесс называется «заниманием».
- Например, если мы вычитаем 15 из 43, сначала вычитаем 5 из 3. Поскольку 3 меньше 5, мы занимаем 1 десяток у соседнего разряда (десятков). Теперь 3 превращается в 13.

Проверка результата:
После выполнения сложения или вычитания можно проверить результат, выполняя обратную операцию:
− Для проверки сложения вычитаем одно из слагаемых из суммы.
− Для проверки вычитания складываем разность с вычитаемым.

Практические правила:
− Всегда записывайте числа аккуратно, соблюдая разряды.
− Работайте поэтапно, чтобы избежать ошибок.
− При переносах или занимании внимательно следите за изменением соседних разрядов.

Используя эту теоретическую базу, вы сможете эффективно решать задачи на сложение и вычитание чисел в пределах 100.