ГДЗ Математика 3 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, 2015
ГДЗ Математика 3 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, 2015
Авторы: , , .
Издательство: "Просвещение" 2015 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 3 класс Моро. Часть 1. Страница 63. Номер №6

Сравни уравнения каждой пары и скажи, не вычисляя, в каком из них значение x будет больше.
x + 34 = 68;
x + 38 = 68.
 
96 − x = 15;
96 − x = 18.
 
x − 29 = 60;
x − 39 = 60.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 3 класс Моро. Часть 1. Страница 63. Номер №6

Решение

x + 34 = 68;
x + 38 = 68.
В обоих уравнениях, чтобы найти x, нужно из суммы вычесть известное слагаемое. Так как суммы одинаковые, то значение x будет больше в том уравнении, где второе слагаемое меньше, то есть в уравнении x + 34 = 68.
 
96 − x = 15;
96 − x = 18.
В обоих уравнениях, чтобы найти x, нужно из уменьшаемого вычесть разность. Так как в уравнениях уменьшаемые равны, то значение x будет больше в том уравнении, в котором разность меньше, то есть в уравнении 96 − x = 15.
 
x − 29 = 60;
x − 39 = 60.
В обоих уравнениях, чтобы найти x, нужно к разности прибавить вычитаемое. Так как в уравнениях разность одинакова, то значение x будет больше в том уравнении, где вычитаемое больше, то есть в уравнении x − 39 = 60.

Теория по заданию

Чтобы ответить на такие вопросы, нужно рассмотреть уравнения и понять, как изменение чисел в уравнении влияет на значение переменной $x$, не проводя вычислений. Вот подробная теоретическая часть:

  1. Основы уравнений:
    Уравнение — это равенство между двумя математическими выражениями. Уравнение с переменной $x$ можно решить, находя такое значение $x$, которое делает выражение истинным.

  2. Цель при работе с уравнениями:
    Чтобы определить, какое значение $x$ больше или меньше, нужно внимательно рассмотреть, как числа в уравнении взаимодействуют. При этом не обязательно решать уравнение полностью.

  3. Анализ первого типа уравнений: $x + a = b$
    Уравнения вида $x + a = b$ требуют нахождения $x$, чтобы сумма $x + a$ равнялась $b$.

    • Чтобы найти $x$, нужно из числа $b$ вычесть $a$: $x = b - a$.
    • Если $a$ увеличивается (допустим, $a_1 < a_2$), то $x$ становится меньше, потому что приходится вычитать больше.

Вывод: Чем больше число, прибавляемое к $x$ (то есть $a$), тем меньше значение $x$.

  1. Анализ второго типа уравнений: $c - x = d$ Уравнения вида $c - x = d$ требуют нахождения $x$, чтобы разность $c - x$ равнялась $d$.
    • Чтобы найти $x$, нужно из числа $c$ вычесть $d$: $x = c - d$.
    • Если $d$ увеличивается (допустим, $d_1 < d_2$), то $x$ становится меньше, потому что приходится вычитать больше от $c$.

Вывод: Чем больше число, вычитаемое из $c$ (то есть $d$), тем меньше значение $x$.

  1. Анализ третьего типа уравнений: $x - a = b$ Уравнения вида $x - a = b$ требуют нахождения $x$, чтобы разность $x - a$ равнялась $b$.
    • Чтобы найти $x$, нужно прибавить $a$ к $b$: $x = a + b$.
    • Если $a$ увеличивается (допустим, $a_1 < a_2$), то $x$ становится больше, потому что приходится прибавлять больше.

Вывод: Чем больше число, вычитаемое из $x$ (то есть $a$), тем больше значение $x$.

  1. Сравнение уравнений: Когда нужно сравнить два уравнения, важно обратить внимание на числа, которые прибавляются к $x$, вычитаются из $x$, либо взаимодействуют с $x$. Эти числа определяют, как значение $x$ меняется.
    • Если одно уравнение требует прибавить большее число к $x$, то $x$ становится меньше.
    • Если одно уравнение требует вычесть большее число из $x$, то $x$ становится больше.
    • Если одно уравнение имеет большее число, вычитаемое из фиксированного числа, то $x$ становится меньше.

Таким образом, понимая, как числа в уравнении влияют на результат, можно сделать вывод о том, в каком случае значение $x$ будет больше или меньше, не проводя вычислений.

Пожауйста, оцените решение