В бензобаке машины было 8 л бензина. При заправке машины добавили 40 л бензина. за день израсходовали 25 л бензина.
Поставь вопрос и реши задачу.

Для решения задачи необходимо опираться на базовые понятия сложения и вычитания, которые изучаются в курсе математики 3 класса.

Теоретическая часть:

1. Понятие сложения: Сложение — это математическая операция, которая объединяет два числа для получения их суммы. Например, если изначально имеется 8 литров бензина, и к этому количеству добавляется еще 40 литров, то общее количество бензина можно найти, сложив эти два числа: $$ 8 + 40 = 48 $$

При выполнении сложения важно учитывать, что операция проводится между числами одного типа или единицы измерения — в данном случае между литрами.

1. Понятие вычитания: Вычитание — это математическая операция, которая определяет разницу между двумя числами. Когда из общего количества бензина израсходуется некоторая часть, чтобы найти оставшееся количество, необходимо вычесть из первоначального значения количество расхода. Например: $$ 48 - 25 = 23 $$

Здесь важно понимать, что вычитание происходит от большего числа к меньшему (в пределах положительных чисел), чтобы результат был корректным и оставался положительным.

1. Чтение условия задачи:
   Важно выделить ключевые данные из текста задачи:

   • Изначальное количество бензина: 8 литров.
   • Количество бензина, добавленного при заправке: 40 литров.
   • Количество бензина, израсходованного за день: 25 литров. На основе этих данных можно построить пошаговый процесс решения задачи, используя сначала сложение (для нахождения общего количества бензина после заправки), а затем вычитание (для определения остатка после расхода).

2. Постановка вопроса задачи:
   В задачах по математике обязательно формулируется вопрос, который уточняет, что требуется найти. В данном случае возможный вопрос может быть следующим: "Сколько литров бензина осталось в бензобаке машины к концу дня?"

3. Проверка результата:
   После выполнения всех вычислений необходимо проверить результат, чтобы убедиться в правильности решения. Для этого можно мысленно воспроизвести действия, описанные в задаче, и убедиться, что все расчеты были выполнены корректно.

4. Единицы измерения:
   Важно помнить, что все числа в задаче связаны с одной и той же единицей измерения — литрами. Это делает задачу простой для понимания и исключает необходимость перевода единиц.

5. Алгоритм решения:

   • Первым шагом складываем начальное количество бензина в баке с литрами, добавленными при заправке.
   • Вторым шагом вычитаем из полученного количества бензина объем, который был израсходован за день.

Этот теоретический подход к решению задачи позволяет ученикам понять последовательность действий и логику использования арифметических операций для решения задач на сложение и вычитание.