ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 51. Номер №8

Используя рисунок, скажи, чей путь до школы короче и на сколько метров.
Задание рисунок 1

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 51. Номер №8

Решение

1) 50 + 40 = 90 (м) − путь мальчика;
2) 9070 = на 20 (м) − путь девочки короче.
Ответ: на 20 м путь девочки короче.

Теория по заданию

Для решения задачи, в которой необходимо определить, чей путь до школы короче и на сколько метров, потребуется знание основ арифметики и умение работать с числами. Рассмотрим теоретическую часть, которая поможет произвести необходимые вычисления и сделать сравнение.


Как сравнивать длины путей?

  1. Сложение чисел
    Чтобы определить длину пути каждого ребёнка, необходимо сложить значения отдельных участков пути. Если путь ребёнка состоит из нескольких частей, например, сначала 50 метров, затем 70 метров, то общая длина его пути вычисляется как сумма:
    $$ Длина\,пути = длина\,первого\,участка + длина\,второго\,участка. $$

  2. Сравнение чисел
    После того как мы нашли длины путей каждого ребёнка, их нужно сравнить. При сравнении двух чисел определяем, какое число больше, а какое меньше. Например:
    Если путь мальчика равен 90 метрам, а путь девочки равен 120 метрам, то путь мальчика короче.


Как определить разницу между длинами путей?

Для выяснения, насколько один путь короче другого, нужно найти разницу между числами. Это операция вычитания:
$$ Разница = Большая\,длина - Меньшая\,длина. $$


Работа с метрами

Единицы измерения в задаче указаны в метрах. Метры — это стандартная единица измерения длины в системе СИ. При сложении и вычитании длины в метрах не требуется дополнительных преобразований, если все значения указаны в одной и той же единице измерения.


Шаги решения задачи:

  1. Определить длину пути каждого ребёнка:

    • Для мальчика: сложить длины всех участков его пути.
    • Для девочки: сложить длины всех участков её пути.
  2. Сравнить длины путей:

    • Определить, чей путь длиннее, а чей короче.
  3. Найти разницу:

    • Вычесть меньшую длину пути из большей, чтобы узнать, на сколько метров один путь короче другого.

Примерные ситуации:

  • Если путь девочки состоит из двух участков длиной 70 м и 40 м, то его длина будет: $$ 70 + 40 = 110\,м. $$
  • Если путь мальчика состоит из двух участков длиной 50 м и 40 м, то его длина будет: $$ 50 + 40 = 90\,м. $$
  • Если сравнить 110 м и 90 м, то разница между длинами путей будет: $$ 110 - 90 = 20\,м. $$

Итог

Для решения задачи требуется:
− Сложить длины участков пути для каждого ребёнка.
− Сравнить длины путей.
− Найти разницу между ними.

Пожауйста, оцените решение