ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 29. Номер №1

1) Вычисли с устным объяснением:
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '73', y: '48', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '23', y: '15', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '46', y: '27', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '31', y: '24', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '74', y: '18', z: ''}$
2) Проверь вычитание сложением.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 29. Номер №1

Решение 1

$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '73', y: '48', z: '25'}$
Пишу десятки по десятками, а единицы под единицами.
Вычитаю единицы:
Из 3 нельзя вычесть 8. Беру 1 дес. из 7 дес.
1 дес. + 3 ед. − 13 ед, тогда:
138 = 5
Пишу под единицами 5.
Вычитаю десятки:
Было 7 десятков, но 1 дес. заняли при вычитании единиц.
Осталось 6 дес.
64 = 2
Пишу под десятками 2.
Ответ: разность равна 25.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '23', y: '15', z: '8'}$
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Вычитаю единицы:
Из 3 нельзя вычесть 5. Беру 1 дес. из 2 дес.
1 дес. + 3 ед. = 13 ед., тогда:
135 = 8
Пишу под единицами 8.
Вычитаю десятки:
Было 2 дес., но 1 дес. заняли при вычитании единиц. осталось 1 дес.
11 = 0.
Ответ: разность равна 8.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '46', y: '27', z: '19'}$
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Вычитаю единицы:
Из 6 нельзя вычесть 7. Беру 1 дес. из 4 дес.
1 дес. + 6 ед. = 16 ед., тогда:
167 = 9
Пишу под единицами 9.
Вычитаю десятки:
Было 4 дес., но 1 дес. заняли при вычитании единиц.
Осталось 3 дес.
32 = 1
Пишу по десятками 1.
Ответ: разность равна 19.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '31', y: '24', z: '7'}$
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Вычитаю единицы:
Из 1 нельзя вычесть 4. Беру 1 дес. из 3 дес.
1 дес. + 1 ед. = 11 ед.
114 = 7
Пишу под единицами 7.
Вычитаю десятки:
Было 3 дес., но 1 дес. заняли при вычитании единиц.
Осталось 2 дес.
22 = 0
Ответ: разность равна 7.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '74', y: '18', z: '92'}$
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Складываю единицы:
4 + 8 = 12
12 ед. = 1 дес. + 2 ед.
Пишу под единицами 2, а 1 дес. запомню и прибавлю к десяткам.
Складываем десятки:
7 + 1 = 8, и еще 1, 8 + 1 = 9.
Пишу под десятками 9.
Ответ: сумма равна 92.

Решение 2

$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '73', y: '48', z: '25'}$
Проверка:
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '25', y: '48', z: '73'}$
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '23', y: '15', z: '8'}$
Проверка:
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '15', y: '8', z: '23'}$
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '46', y: '27', z: '19'}$
Проверка:
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '19', y: '27', z: '46'}$
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '31', y: '24', z: '7'}$
Проверка:
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '24', y: '7', z: '31'}$

Теория по заданию

Для решения данных задач следует внимательно изучить, что именно требуется сделать, и вспомнить основные свойства арифметики, которые применяются при сложении и вычитании чисел. Давайте разберем по шагам теоретическую часть, которая поможет справиться с каждой задачей.


Основы арифметических действий:

  1. Вычитание: Вычитание — это арифметическое действие, обратное сложению. Если у нас есть числа $ A $ и $ B $, то выражение $ A - B $ означает, насколько число $ A $ больше числа $ B $. Например, $ 73 - 48 $ означает, насколько $ 73 $ больше $ 48 $.
  • Порядок выполнения: При вычитании нужно разместить числа друг под другом так, чтобы разряды (единицы, десятки, сотни и т.д.) совпадали. Затем вычитаем числа по разрядам, начиная с единиц и переходя к десяткам, сотням и т.д. Если на каком−то этапе цифр в уменьшаемом (верхнем числе) не хватает, чтобы вычесть цифры вычитаемого (нижнего числа), занимаем единицу у старшего разряда. Это называется "занятие" или "перенос".
  1. Сложение: Сложение — это арифметическое действие, при котором мы объединяем значения двух чисел. Выражение $ A + B $ означает сумму чисел $ A $ и $ B $. Например, $ 74 + 18 $ означает, на сколько увеличится $ 74 $, если к нему прибавить $ 18 $.
  • Порядок выполнения: Сложение выполняется аналогично вычитанию: числа выстраиваются по разрядам, начиная с единиц, и затем складываются разряд за разрядом. Если сумма разряда превышает $ 9 $, то "лишние" единицы переносятся в следующий разряд (это называется "перенос в десятки" или "перенос в сотни").

Вычисление с устным объяснением:

При каждой операции вы должны проговаривать последовательность действий, чтобы понять, почему результат именно такой.

Пример устного объяснения вычитания $ 73 - 48 $:

  • Сначала рассматриваем единицы: в числе $ 73 $ единиц $ 3 $, а в числе $ 48 $$ 8 $. Поскольку $ 3 $ меньше $ 8 $, мы занимаем $ 1 $ десяток у десятков числа $ 73 $. Теперь $ 3 $ превращается в $ 13 $, а десятки $ 7 $ уменьшаются до $ 6 $.
  • Вычитаем: $ 13 - 8 = 5 $.
  • Теперь переходим к десяткам: в числе $ 73 $ (после изменения) десятков $ 6 $, а в числе $ 48 $ десятков $ 4 $. Вычитаем: $ 6 - 4 = 2 $.
  • Соединяем результат: $ 25 $.

Пример устного объяснения сложения $ 74 + 18 $:

  • Сначала складываем единицы: в числе $ 74 $ единиц $ 4 $, а в числе $ 18 $ единиц $ 8 $. Сумма $ 4 + 8 = 12 $. Пишем $ 2 $ в разряде единиц, а $ 1 $ переносим в разряд десятков.
  • Теперь складываем десятки: в числе $ 74 $ десятков $ 7 $, а в числе $ 18 $ десятков $ 1 $, плюс $ 1 $ десяток из переноса. Сумма $ 7 + 1 + 1 = 9 $.
  • Соединяем результат: $ 92 $.

Проверка вычитания сложением:

Для проверки правильности вычитания используют обратное действие — сложение. Если вычитаемое $ B $ сложить с разностью $ C $, то в результате должно получиться уменьшаемое $ A $.
То есть:
$$ (A - B) + B = A $$.

Пример проверки:
Возьмем результат предыдущего вычисления $ 73 - 48 = 25 $. Проверим:
$$ 25 + 48 = 73 $$.
Если сумма совпадает, значит, вычитание выполнено верно.


Применение на практике:

Теперь вы можете применить этот алгоритм для выполнения всех заданий. Выполняйте каждую операцию по разрядам, проговаривайте свои действия и проверяйте результат с помощью обратного действия (сложение для проверки вычитания).

Пожауйста, оцените решение