ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 16. Номер №1

Вычисли с объяснением.
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '78', y: '12', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '64', y: '36', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '34', y: '52', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '62', y: '28', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '56', y: '42', z: ''}$

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 16. Номер №1

Решение

$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '78', y: '12', z: '90'}$
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами;
Складываю единицы:
8 + 2 = 10 ед. = 1 дес.
Пишу под единицами 0, а 1 дес. запомню и прибавлю к десяткам;
Складываю десятки:
7 + 1 = 8 и еще 1: 8 + 1 = 9;
Пишу под десятками 9;
Читаю ответ: сумма равна 90.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '64', y: '36', z: '100'}$
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами;
Складываю единицы:
4 + 6 = 10 ед. = 1 дес.
Пишу под единицами 0, а 1 дес. запомню и прибавлю к десяткам;
Складываю десятки:
6 + 3 = 9 и еще 1: 9 + 1 = 10;
Пишу под десятками 0, а в сотнях ставлю 1;
Читаю ответ: сумма равна 100.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '34', y: '52', z: '86'}$
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами;
Складываю единицы:
4 + 2 = 6
Пишу под единицами 6;
Складываю десятки:
3 + 5 = 8
Пишу под десятками 8;
Читаю ответ: сумма равна 86.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '62', y: '28', z: '90'}$
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами;
Складываю единицы:
2 + 8 = 10 ед. = 1 дес.
Пишу под единицами 0, а 1 дес. запомню и прибавлю к десяткам;
Складываю десятки:
6 + 2 = 8 и еще 1: 8 + 1 = 9;
Пишу под десятками 9;
Читаю ответ: сумма равна 90.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '56', y: '42', z: '14'}$
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами;
Вычитаю единицы:
62 = 4
Пишу под единицами 4;
Вычитаю десятки:
54 = 1
Пишу под десятками 1;
Читаю ответ: разность равна 14.

Теория по заданию

Чтобы понять, как решать задачи сложения и вычитания в столбик, рассмотрим основные принципы арифметических операций, которые помогут справиться с такими примерами. Вот подробное теоретическое объяснение:

Сложение чисел в столбик

Сложение в столбик — это способ сложения чисел, который выглядит более организованным и понятным, особенно при работе с многозначными числами. Пример состоит из следующих шагов:

  1. Запись чисел:

    • Запишите одно число над другим, начиная с крайней правой цифры каждого числа (разряд единиц).
    • Убедитесь, что разряды единиц, десятков, сотен и так далее находятся строго друг под другом.
  2. Сложение справа налево:

    • Начните сложение с крайней правой цифры (разряда единиц). Если сумма чисел в этом разряде больше 9, то «переносим» десятки в следующий (левый) разряд.
    • Повторяйте процесс для каждого разряда.
  3. Перенос:

    • Если сумма цифр в каком−либо разряде превышает 9, то сохраняем единицы в текущем разряде, а десятки добавляем к следующему левому разряду.
  4. Запись результата:

    • После сложения всех разрядов запишите итоговое число под линией.

Пример теоретического сложения:

Рассмотрим $78 + 12$:
− Записываем числа в столбик:
```
78
+ 12


```
− Сложите единицы ($8 + 2 = 10$): записываем 0 в разряде единиц и переносим $1$ в разряд десятков.
− Сложите десятки ($7 + 1 + 1 = 9$): записываем $9$ в разряде десятков.
− Итоговый ответ: $90$.

Вычитание чисел в столбик

Вычитание в столбик — это метод, который помогает вычитать многозначные числа, организуя разряды. Этот процесс включает несколько шагов:

  1. Запись чисел:

    • Запишите уменьшаемое (большее число) над вычитаемым (меньшим числом), разряды строго под разрядами.
  2. Вычитание справа налево:

    • Начните с крайней правой цифры (разряда единиц). Если уменьшаемое меньше вычитаемого в текущем разряде, займите единицу из следующего (левого) разряда.
  3. Занятие:

    • Если не хватает значения для вычитания, займите единицу из соседнего левого разряда (уменьшите его на 1). После этого к текущему разряду добавьте 10.
  4. Запись результата:

    • После вычитания всех разрядов запишите результат под линией.

Пример теоретического вычитания:

Рассмотрим $56 - 42$:
− Записываем числа в столбик:
```
56
42


```
− Вычтите единицы ($6 - 2 = 4$).
− Вычтите десятки ($5 - 4 = 1$).
− Итоговый ответ: $14$.

Удобство метода «в столбик»

Работа в столбик позволяет:
− Удобно учитывать разряды чисел.
− Избегать ошибок при переносах и занятиях.
− Лучше организовать вычисления при работе с многозначными числами.

Советы для первоклассников и второклассников

  • Проверьте, правильно ли вы записали числа в столбик.
  • Убедитесь, что перенос или занятие выполнены верно.
  • Прежде чем записать окончательный ответ, проверьте каждое действие.

Сложение и вычитание в столбик — ключевые навыки, которые дети осваивают в начальной школе, чтобы уверенно работать с числами в будущем.

Пожауйста, оцените решение