ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 14. Номер №6

Вычисли и сделай проверку.
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '75', y: '24', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '43', y: '16', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '64', y: '35', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '86', y: '46', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '97', y: '56', z: ''}$

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 14. Номер №6

Решение

$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '75', y: '24', z: '51'}$
Проверка:
1) $\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '75', y: '51', z: '24'}$;
2) $\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '51', y: '24', z: '75'}$.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '43', y: '16', z: '59'}$
Проверка:
1) $\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '59', y: '43', z: '16'}$;
2) $\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '59', y: '16', z: '43'}$.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '64', y: '35', z: '99'}$
Проверка:
1) $\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '99', y: '64', z: '35'}$;
2) $\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '99', y: '35', z: '64'}$.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '86', y: '46', z: '40'}$
Проверка:
1) $\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '40', y: '46', z: '86'}$;
2) $\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '86', y: '40', z: '46'}$.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '97', y: '56', z: '41'}$
Проверка:
1) $\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '97', y: '41', z: '56'}$;
2) $\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '41', y: '56', z: '97'}$.

Теория по заданию

Для решения этой задачи важно понимать основные принципы арифметики, в частности, сложение и вычитание чисел. Далее мы разберем теоретические основы каждого действия и рассмотрим проверку результатов.


Основные термины и правила арифметических действий:

  1. Сложение — это операция объединения двух чисел для получения их суммы. Числа, которые складываются, называются слагаемыми, а результат сложения — суммой.
    Пример: $43 + 16 = 59$, где $43$ и $16$ — слагаемые, а $59$ — сумма.

  2. Вычитание — это операция нахождения разницы между двумя числами. Число, из которого вычитают, называется уменьшаемым, число, которое вычитается, — вычитаемым, а результат операции — разностью.
    Пример: $75 - 24 = 51$, где $75$ — уменьшаемое, $24$ — вычитаемое, а $51$ — разность.


Столбиком сложение и вычитание:

Для удобства выполнения арифметических операций, особенно для двухзначных и многозначных чисел, удобно использовать метод решения "столбиком". При этом числа записываются одно под другим, начиная с разрядов (единицы под единицами, десятки под десятками).

  1. Сложение столбиком:

    • Записываем числа одно под другим, соблюдая разряды.
    • Складываем цифры в каждом разряде, начиная с единиц.
    • Если сумма цифр в одном разряде больше $9$, переносим $1$ в следующий разряд.
  2. Вычитание столбиком:

    • Записываем числа одно под другим, соблюдая разряды.
    • Вычитаем цифры в каждом разряде, начиная с единиц.
    • Если цифра в уменьшаемом меньше цифры в вычитаемом, занимаем $1$ из следующего разряда.

Проверка результата:

Чтобы убедиться, что вычисления выполнены правильно, используют проверку:

  1. Проверка сложения: Возьмите сумму и одно из слагаемых, затем выполните обратное действие — вычитание. Результат должен быть равен второму слагаемому.
    Например:

    • $43 + 16 = 59$
    • Проверка: $59 - 16 = 43$.
  2. Проверка вычитания: Возьмите разность и вычитаемое, затем выполните обратное действие — сложение. Результат должен быть равен уменьшаемому.
    Например:

    • $75 - 24 = 51$
    • Проверка: $51 + 24 = 75$.

Работа с многозначными числами:

При выполнении сложения или вычитания с числами, состоящими из нескольких цифр, важно учитывать порядок разрядов:

  1. Единицы — это цифры в самом правом разряде.
  2. Десятки — цифры в следующем разряде слева.
  3. Если при сложении в одном из разрядов образуется перенос (например, $8 + 7 = 15$), то единицу из $15$ переносим в следующий разряд.

Обобщение:

Для успешного выполнения задачи необходимо:
− Точно соблюдать порядок столбиков (единицы под единицами, десятки под десятками).
− Выполнять действия начиная с младших разрядов.
− Проверять результат обратным действием (вычитание или сложение).

Пожауйста, оцените решение