ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 1. Страница 18. Номер №5

Ученикам лесной школы очень понравилось работать на машине, которая перекрашивала фигуры желтого цвета в зеленый, а размер и форму фигур не меняла. Они правильно выполнили все задания.
Задание рисунок 1
Расскажи, какие фигуры появились в окошках каждой машины.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 1. Страница 18. Номер №5

Решение

Решение рисунок 1

Теория по заданию

Чтобы правильно решить задачу, необходимо использовать логику и понимание преобразований, происходящих на каждом этапе работы машин. Рассмотрим теоретические аспекты, которые помогут в анализе задачи.

Теоретические основы для решения задачи

  1. Анализ свойств фигур:
    • Цвет: Каждая фигура имеет определённый цвет, который может изменяться при прохождении через машину.
    • Форма: Форма фигуры остаётся неизменной в процессе преобразования.
    • Размер: Размер фигуры также не изменяется.

Следует обратить внимание, что в задаче упоминается только изменение цвета фигур.

  1. Понимание машины перекрашивания:

    • Машина выполняет преобразование исключительно цвета фигур. Например, она может перекрашивать желтый цвет в зеленый.
    • Важным условием задачи является то, что форма и размер фигур остаются неизменными при прохождении через машину.
  2. Последовательность преобразований:

    • Некоторые машины работают последовательно, то есть выход одной машины становится входом для следующей.
    • Задача подразумевает, что преобразование происходит строго в заданной последовательности, и нельзя перепутать порядок работы машин.
  3. Определение неизвестных фигур:

    • Исходная фигура может быть известна, но также могут быть заданы промежуточные этапы преобразования.
    • Чтобы определить, какая фигура появилась в окошке машины, нужно учитывать начальные условия и тип преобразования, которое выполняет каждая машина.
  4. Логическое и пошаговое рассуждение:

    • Для каждой машины необходимо задать вопросы:
    • Что происходит на входе машины?
    • Как машина изменяет входящую фигуру (в данном случае цвет)?
    • Что происходит на выходе машины?
    • После рассмотрения каждой машины отдельно, нужно связать результаты для получения окончательного ответа.
  5. Применение визуального анализа:

    • В задаче даны изображения фигур и машин. Внимательно анализируя визуальную информацию, можно определить, какая фигура проходит через каждую машину и что происходит с её цветом.
  6. Обобщение принципов работы машин:

    • Если первая машина перекрашивает желтый в зелёный, то для всех фигур, которые проходят через неё, будет выполняться аналогичное перекрашивание.
    • Если на входе машины неизвестная фигура, то нужно использовать информацию о выходе, чтобы восстановить её свойства до преобразования.

Использование этих теоретических основ позволит правильно рассуждать и решать задачи, связанные с последовательными преобразованиями фигур.

Пожауйста, оцените решение