A. Read the text and say why Mr Spencer was unhappy about Holden’s essay.
Holden Comes to See His Teacher
Part II
“Your exam paper is over there on top of the others. Bring it here, please,” said old Spencer. It was a very dirty trick, but I went over and brought it over to him − I didn’t have any alternative. At that moment I was sorry that I'd stopped by to say goodbye to him.
“We studied the Egyptians from November 4th to December 2nd,” he said. “You chose to write about them. Would you like to hear what you had to say?” “No, sir, not very much,” I said.
He read it anyway, though. You can’t stop a teacher when they want to do something. They just do it.
The Egyptians were an ancient race of Caucasians living in one of the northern sections of Africa. The latter as we all know is the largest continent in the Eastern hemisphere.
The Egyptians are extremely interesting to us today for various reasons. Modern science would still like to know what the secret ingredients were that the Egyptians used when they wrapped up dead people so that their faces would not rot for centuries. This interesting riddle is still quite a challenge to modern science in the twentieth century.
He stopped reading and put my paper down. I felt angry and began to hate him. “Your essay ends there, ”he said in his very sarcastic voice. “However, you left me a little note, at the bottom of the page,” he said.
“I know I did,” I said. I said it very fast because I wanted to stop him before he started reading that out loud. But you couldn't stop him.
DEAR MR SPENCER [he read]. That is all I know about the Egyptians. I am not very interested in them although your lectures are very interesting. It is all right with me if you flunk me though as I am flunking everything else except English anyway. Respectfully yours, HOLDEN CAULFIELD.
B. Answer the questions.
1) Did Holden understand that the essay he had written was no good?
2) What was wrong with the essay?
3) Why didn't Holden want his teacher to read his essay out loud?
4) Why had Holden written a note to Mr Spencer at the bottom of the page?
5) Did his teacher understand him?
6) Why does it often happen that children and grown−ups don't understand each other? Did it ever happen to you? What is the best way to understanding?
7) How do you understand the term generation gap? Can you give an example of how it works?
8) Do you think the generation gap is a really big problem?
C. Some words in the text may be new to you. What are they? Do you understand what they mean? What helped you to understand their meanings?
Перевод задания
A. Прочитайте текст и скажите, почему мистеру Спенсеру не понравилось эссе Холдена.
Холден приходит к своему учителю
Часть II
"Ваша экзаменационная работа вон там, поверх остальных. Принесите его сюда, пожалуйста," — сказал старый Спенсер. Это был очень подлый трюк, но я подошел и принес ему – альтернативы у меня не было. В тот момент я пожалел, что зашел с ним попрощаться.
"Мы изучали египтян с 4 ноября по 2 декабря", − сказал он. "Вы решили написать о них. Хотите услышать, что вы сказали?" − "Нет, сэр, не очень," − сказал я.
Хотя он все равно это прочитал. Вы не можете остановить учителя, когда он хочет что−то сделать. Они просто делают это.
Египтяне были древней расой европеоидов, жившей в одной из северных частей Африки. Последнее, как мы все знаем, является крупнейшим континентом Восточного полушария.
Египтяне сегодня чрезвычайно интересны для нас по разным причинам. Современная наука все еще хотела бы знать, какие секретные ингредиенты использовали египтяне, когда заворачивали мертвых людей, чтобы их лица не гнили на протяжении веков. Эта интересная загадка до сих пор остается сложной задачей для современной науки двадцатого века.
Он перестал читать и отложил мою газету. Я разозлился и начал его ненавидеть. "На этом ваше эссе заканчивается", − сказал он своим очень саркастическим голосом. "Однако вы оставили мне небольшую записку внизу страницы," − сказал он.
"Я знаю, что сделал," — сказал я. Я сказал это очень быстро, потому что хотел остановить его, прежде чем он начнет читать это вслух. Но ты не смог его остановить.
УВАЖАЕМЫЙ МИСТЕР СПЕНСЕР [он читал]. Это все, что я знаю о египтянах. Меня они не очень интересуют, хотя ваши лекции очень интересны. Я не возражаю, если вы меня провалите, поскольку я все равно проваливаю все остальное, кроме английского. С уважением, ХОЛДЕН КОФИЛД.
B. Ответьте на вопросы.
1) Понял ли Холден, что написанное им эссе никуда не годится?
2) Что не так в сочинении?
3) Почему Холден не хотел, чтобы учитель читал его эссе вслух?
4) Почему Холден написал мистеру Спенсеру записку внизу страницы?
5) Понял ли его учитель?
6) Почему часто случается, что дети и взрослые не понимают друг друга? Случалось ли это с вами когда−нибудь? Как лучше всего понять?
7) Как вы понимаете термин "разрыв поколений"? Можете ли вы привести пример того, как это работает?
8) Считаете ли вы, что разрыв между поколениями − это действительно большая проблема?
C. Некоторые слова в тексте могут быть для вас новыми. Какие они? Вы понимаете, что они означают? Что помогло вам понять их значение?
ОТВЕТ
B.
1) Yes, Holden understoodd that the essay he had written was no good at all.
2) His essay was extremely short and didn't include any ineteresting details about the Egyptians.
3) Because Holden knew that his essay wasn't good, he felt ashamed.
4) Holden wrote a note to Mr Spencer at the bottom of the page because he didn't want his teacher to feel guilty for flunking him.
5) I think his teacher understood Holden but felt sorry for his leaving the school.
6) Children and grown−ups don't understand each other because children and parents think differently. Parents have bigger experience and they think it can help their children. But teenagers want to make their own decisions and mistakes. Sometimes I don’t understand my parents and my parents don’t understand me. The best way for understanding is to try to explain your feelings and thoughts as clear as you can and in low calm voice.
7) Generation gap is usually a gap between old and young people. Different generations have different world outlooks, lifestyles, thoughts, etc. For example, parents do not understand their children's music preferences.
8) I can't say that the generation gap is a really big problem. It can e solved as soon as people start to listen to each other and respect everyone's choise.
C.
I didn't find any words in the text which may be new to me.
Перевод ответа
B.
1) Да, Холден понимал, что написанное им эссе совершенно никуда не годится.
2) Его эссе было чрезвычайно коротким и не содержало никаких интересных подробностей о египтянах.
3) Поскольку Холден знал, что его эссе не очень хорошее, ему стало стыдно.
4) Холден написал мистеру Спенсеру записку внизу страницы, потому что не хотел, чтобы его учитель чувствовал себя виноватым за то, что завалил его.
5) Я думаю, что его учитель понял Холдена, но пожалел, что он ушел из школы.
6) Дети и взрослые не понимают друг друга, потому что дети и родители думают по−разному. У родителей больше опыта, и они думают, что это может помочь их детям. Но подростки хотят сами принимать решения и совершать ошибки. Иногда я не понимаю своих родителей, а родители не понимают меня. Лучший способ понять − попытаться объяснить свои чувства и мысли как можно более ясно и тихим, спокойным голосом.
7) Разрыв поколений – это обычно разрыв между старыми и молодыми людьми. У разных поколений разные мировоззрения, образ жизни, мысли и т. д. Например, родители не понимают музыкальных предпочтений своих детей.
8) Я не могу сказать, что разрыв поколений – это действительно большая проблема. Ее можно будет решить, как только люди начнут слушать друг друга и уважать выбор каждого.
C.
В тексте я не нашел слов, которые могли бы быть для меня новыми.
