1. Выразительно прочитайте предложения и объясните, почему они разделены на две группы. Чтобы ответить на этот вопрос, ещё раз внимательно прочитайте текст рубрики «Возьмите на заметку!».
1.
1) Кустарник. Мох. Приземистые ели. (К. Лисовский)
2) Яркий зимний полдень. Крепкий мороз. (А. Чехов)
3) Серебро, огни и блёстки, −
Целый мир из серебра! (В. Брюсов)
4) Славная осень! Морозные ночи,
Ясные тихие дни... (Н. Некрасов)
2.
1) Сумерки, сумерки вешние, хладные волны у ног... (А. Блок) 2) Ветра тёплого порывы, дальний гром и дождь порой. (Ф. Тютчев) 3) В огне облака. Тишь‑безлюдье вокруг... (И. Никитин) 4) Звёзды над полями, глушь за камышами... (И. Никитин)
2. Спишите предложения первой группы, обозначьте грамматические основы. Укажите, каким членом предложения является каждое имя прилагательное.
3. Во втором и четвёртом предложениях второй группы найдите слова, образованные бессуффиксным способом. Обоснуйте свой ответ.
1.
Первая группа предложений − простые предложения, распространённые согласованными определениями.
Вторая группа предложений − простые предложения, распространённые несогласованными определениями..
2.
1) Кустарник. Мох. Приземистые ели. (К. Лисовский)
2) Яркий зимний полдень. Крепкий мороз. (А. Чехов)
3) Серебро, огни и блёстки, −
Целый мир из серебра! (В. Брюсов)
4) Славная осень! Морозные ночи,
Ясные тихие дни... (Н. Некрасов)
Все прилагательные в предложениях являются определениями.
3.
Бессуффиксальным способом образованы слова порывы и глушь. Они образованы от глаголов путем прибавления нулевого суффикса.
порывы ← порывать;
глушь ← глушить.
