Спишите, подчёркивая грамматические основы сложных предложений. Расставьте пропущенные запятые, разделяющие простые предложения в сложном и выделяющие обособленные второстепенные члены. Обозначьте паузы, которые выделяют обособленные члены. • Составьте схемы сложных предложений.
Если действительно существует магия звука то больше всего насыщ..но ею стра(н, нн)ое слово «пророк» от древност.. дошедшее до нас. Что(то) грозное, рокочущее слыш..т(?)ся в нём. Так шумит, рокоч..т простор морских вод в ночи и путник (не)видя в темноте самого моря слыш..т его пульсацию и догадывает(?)ся о близости колышущихся за дюнами пучин.
(По А. Хейдоку)
Если действительно существует магия звука, то больше всего насыщено ею странное слово «пророк», /от древности* дошедшее до нас/. Что−то грозное, рокочущее слышится в нём. Так шумит, рокочет простор морских вод в ночи, и путник, */не видя в темноте самого моря/, слышит его пульсацию и догадывается о близости колышущихся за дюнами пучин.
(По А. Хейдоку)
Схемы сложных предложений:
(Если глаг. сущ.), то [кр. прич. сущ.].
[глаг., глаг. сущ.], и [сущ. глаг. и глаг.].