В текстах научного и учебно−научного стиля однородные члены употребляются для классификации, для детального описания явлений, предметов. Спишите, расставляя пропущенные разделительные и выделительные запятые. Подчеркните однородные члены и докажите, что они помогают более точно и полно назвать вещества, которые извлекает корень из почвы. • Подчеркните грамматические основы.
В результате специальных опытов уд..лось узнать что корень извл..кает из почвы. Р..стение хорошо разв..вается в том случа.. если в растворе солей есть калий кальц..й ж..лезо магний сера фосф..р и азот. Магний и ж..лезо необходимы р..стению для обр..зования хлорофилла. Без серы и фосф..ра не образуются белки. Так(же) вы..снилось что р..стению нужны (не)большие количества других эл..ментов которые (по)этому и назвали микроэл..ментами. Наиболее важными в жизн.. р..стений микроэл..ментами являют(?)ся марганец бор ц..нк молибден.
В результате специальных опытов удалось узнать, что корень извлекает из почвы. Растение хорошо развивается в том случае, если в растворе солей есть калий, кальций, железо, магний, сера, фосфор и азот. Магний и железо необходимы растению для образования хлорофилла. Без серы и фосфора не образуются белки. Также выяснилось, что растению нужны небольшие количества других элементов, которые поэтому и назвали микроэлементами. Наиболее важными в жизни растений микроэлементами являются марганец, бор, цинк, молибден.
Также − союз.
1. Соединяет предложения в тексте.
2. Морф. призн.: сочинительный, простой.
Выяснилось
Однородные члены помогают более точно и полно назвать вещества, которые извлекает корень из почвы, а так же поясняют, какие микроэлементы для чего нужны.
