
Вспомни литературоведческие. термины. К приведённым в левой колонке определениям подбери соответствующие термины, указанные в правой колонке.
| Определения литературоведческих терминов | Литературоведческие термины | ||
|---|---|---|---|
| 1 | Повторение однородных согласных звуков, придающее тексту особую выразительность | А | Ассонанс |
| 2 | Стилистический приём, заключающийся в повторении похожих звуков, слов, синтаксических или ритмических построений в начале смежных стихов или строф | Б | Эпифора |
| 3 | Противопоставление образов, эпизодов, картин, слов | В | Сравнение |
| 4 | Повторение одинаковых гласных звуков, придающее тексту музыкальность и выразительность | Г | Метонимия |
| 5 | Постановка знаков препинания, не предусмотренных правилами, но допустимых, если автор с их помощью передаёт какой−либо добавочный смысл | Д | Оксюморон |
| 6 | Расположение ряда слов (сравнений, образов, эпитетов, метафор и т. д.) по степени нарастания или ослабления их смыслового или эмоционального значения | Е | Метафора |
| 7 | Контрастное сочетание слов, противоположных по смыслу | Ж | Аллитерация |
| 8 | Перенесение человеческих черт на неодушевлённые предметы и явления | З | Градация |
| 9 | Слово или выражение, употреблённое в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство (скрытое сравнение) | И | Синтаксический параллелизм |
| 10 | Иносказательное обозначение предмета речи, «переименование», замена одного понятия другим, имеющим с ним причинную связь | К | Анафора |
| 11 | Изображение одного явления с помощью сопоставления его с другим | Л | Эпитет |
| 12 | Одинаковое синтаксическое построение соседних предложений, стихотворных строк или строф художественного произведения, одинаковое расположение в них сходных членов предложения | М | Авторская пунктуация |
| 13 | Художественное определение предмета или явления, помогающее живо представить себе предмет, почувствовать отношение автора к нему | Н | Олицетворение |
| 14 | Повторение слов или выражений в конце Смежных отрывков (предложений) | О | Антитеза |
Ответы запиши в таблицу:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|

Ассонанс − повторение одинаковых гласных звуков, придающее тексту музыкальность и выразительность.
Эпифора − повторение слов или выражений в конце Смежных отрывков (предложений).
Сравнение − изображение одного явления с помощью сопоставления его с другим.
Метонимия − иносказательное обозначение предмета речи, «переименование», замена одного понятия другим, имеющим с ним причинную связь.
Оксюморон − контрастное сочетание слов, противоположных по смыслу.
Метафора − слово или выражение, употреблённое в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство (скрытое сравнение).
Аллитерация − повторение однородных согласных звуков, придающее тексту особую выразительность.
Градация − расположение ряда слов (сравнений, образов, эпитетов, метафор и т. д.) по степени нарастания или ослабления их смыслового или эмоционального значения.
Синтаксический параллелизм − одинаковое синтаксическое построение соседних предложений, стихотворных строк или строф художественного произведения, одинаковое расположение в них сходных членов предложения.
Анафора − стилистический приём, заключающийся в повторении похожих звуков, слов, синтаксических или ритмических построений в начале смежных стихов или строф.
Эпитет − художественное определение предмета или явления, помогающее живо представить себе предмет, почувствовать отношение автора к нему.
Авторская пунктуация − постановка знаков препинания, не предусмотренных правилами, но допустимых, если автор с их помощью передаёт какой−либо добавочный смысл.
Олицетворение − перенесение человеческих черт на неодушевлённые предметы и явления.
Антитеза − противопоставление образов, эпизодов, картин, слов.
Ответ:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ж | К | О | А | М | З | Д | Н | Е | Г | В | И | Л | Б |
Пожаулйста, оцените решение