ГДЗ Английский язык 8 класс (часть 1) Афанасьева, Михеева, Баранова

ГДЗ Английский язык 8 класс (часть 1) Афанасьева, Михеева, Баранова

авторы: , , .
издательство: "Дрофа"

Раздел:

ГДЗ Английский язык 8 класс (часть 1) Афанасьева. UNIT 2. Step 10. Номер №4

Choose the appropriate words to complete the sentences.
1) The central (character/characteristic) of the play is a scientist who is working on a difficult problem. 2) My friend (connected/wondered) why I hadn’t phoned him. 3) My parents and I love to (receive/refuse) friends in our house. 4) If you can’t find your seat in the theatre, ask (the dramatist/an usher) to help you. 5) Our seats were (on/in) the gallery, rather far from the stage. 6) Hold (on/up) a minute, I’m nearly ready. 7) My friend is very much (alike/like) me: we both like the same things. 8) The scenery of the play (was/were) fantastic. 9) When I told father about my problem, he (previously/willingly) offered his help. 10) He couldn’t decide what to do for a long time and (at/in) the end became a music teacher.

reshalka.com

ГДЗ Английский язык 8 класс (часть 1) Афанасьева. UNIT 2. Step 10. Номер №4

Решение

Перевод задания
Выберите подходящие слова, чтобы завершить предложения.
1) Центральный (персонаж / характеристика) пьесы − ученый, работающий над сложной проблемой. 2) Мой друг (подключился / поинтересовался), почему я не позвонил ему. 3) Мы с родителями любим (принимать / отказываться) друзей в нашем доме. 4) Если вы не можете найти свое место в театре, попросите (драматурга / билетера) вам помочь. 5) Наши места были (on/in) галерке, довольно далеко от сцены. 6) Держите (on/up) минуту, я почти готов. 7) Мой друг очень (похожий / как) я: мы оба любим одно и то же. 8) Декорации спектакля (was / were) фантастическими. 9) Когда я рассказал отцу о своей проблеме, он (ранее / охотно) предложил свою помощь. 10) Он долго не мог решить, что делать и (at/in) конце стал учителем музыки.

ОТВЕТ
1) The central (character/characteristic) of the play is a scientist who is working on a difficult problem. 2) My friend (connected/wondered) why I hadn’t phoned him. 3) My parents and I love to (receive/refuse) friends in our house. 4) If you can’t find your seat in the theatre, ask (the dramatist/an usher) to help you. 5) Our seats were (on/in) the gallery, rather far from the stage. 6) Hold (on/up) a minute, I’m nearly ready. 7) My friend is very much (alike/like) me: we both like the same things. 8) The scenery of the play (was/were) fantastic. 9) When I told father about my problem, he (previously/willingly) offered his help. 10) He couldn’t decide what to do for a long time and (at/in) the end became a music teacher.

Перевод ответа
1) Центральный персонаж пьесы − ученый, работающий над сложной проблемой. 2) Мой друг поинтересовался, почему я не позвонил ему. 3) Мы с родителями любим принимать друзей в нашем доме. 4) Если вы не можете найти свое место в театре, попросите билетера вам помочь. 5) Наши места были на галерке, довольно далеко от сцены. 6) Подождите минуту, я почти готов. 7) Мой друг совсем как я: мы оба любим одно и то же. 8) Декорации спектакля были фантастическими. 9) Когда я рассказал отцу о своей проблеме, он охотно предложил свою помощь. 10) Он долго не мог решить, что делать и в конце концов стал учителем музыки.