ГДЗ Русский язык 7 класс Разумовская, Львова, Капинос, Львов

ГДЗ Русский язык 7 класс Разумовская, Львова, Капинос, Львов

авторы: , , , .
издательство: "Дрофа"

Раздел:

ГДЗ учебник по русскому языку 7 класс Разумовская. §23. Употребление причастий и деепричастий в речи. Упражнение №311

Прочитайте высказывание А. С. Пушкина. О какой языковой особенности причастия в нём говорится?
Причастия... обыкновенно избегаются в разговоре. Мы не говорим: карета, скачущая по мосту; слуга, метущий комнату; мы говорим: которая скачет; который метёт и пр., — заменяя выразительную краткость причастия вялым оборотом.
2. Сравните содержание прочитанного вами текста с высказыванием известного современного лингвиста Ольги Борисовны Сиротининой. Перескажите второй текст.
В устной разговорной речи почти не употребляются причастные и деепричастные обороты... Если же их употреблять в устной речи, то они затрудняют восприятие сказанного, понимание того, что хочет сообщить говорящий, так как предложение удлиняется и его структура усложняется, что ведёт к грамматическим ошибкам...
В письменной, особенно в художественной речи причастные и деепричастные обороты используются нередко. Следует употреблять их в школьных сочинениях, но очень осторожно, не допуская ошибок.

3. Какая мысль объединяет эти тексты?

reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 7 класс Разумовская. §23. Употребление причастий и деепричастий в речи. Упражнение №311

Решение

Яркие футболки в нашем магазине reshalkashop.ru

А. С. Пушкин отметил, что причастия не характерны для устной речи, но они делают речь краткой и выразительной.
Пересказ
В устной разговорной речи почти не употребляются причастные и деепричастные обороты... Если же их употреблять в устной речи, то они затрудняют восприятие сказанного, понимание того, что хочет сообщить говорящий, так как предложение удлиняется и его структура усложняется, что ведёт к грамматическим ошибкам...
В письменной, особенно в художественной речи причастные и деепричастные обороты используются нередко. Следует употреблять их в школьных сочинениях, но очень осторожно, не допуская ошибок.
Мысль объединяющая два текста заключается в том, что в устной разговорной речи почти не употребляются причастные и деепричастные обороты.