Что изучается в лексике?
Что изучается во фразеологии?
Найдите в «Толковом словаре» (с. 209−212) какое−либо многозначное слово. Что общего имеют все значения этого слова?
Что такое синонимы? антонимы?
Приведите (из известных вам литературных произведений) примеры диалектных, профессиональных слов, жаргонизмов, устаревших слов (архаизмов и историзмов).
В лексике изучается словарный состав языка.
Во фразеологии изучаются устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову.
Грамота, −ы, ж. 1. Владение чтением и письмом. Обучиться грамоте. 2. Официальный документ. Посол вручил грамоту своего правительства. 3. Награда. Вручение грамоты за отличные успехи. Общее в значениях: знание, успех, награда.
Синонимы − это слова, имеющие одно и тоже значение (большой, огромный, гиганский).
Антонимы − это слова, противоположные по значению (большой − маленький).
Диалектные слова: кочет, намедни, в погребу.
Профессиональные слова: упалый (затаившейся заяц), висеть на хвосте (преследовать зверя гончими собаками), копало (острый клык кабана), принять зверя (отнять у собаки).
Жаргонизмы из рассказа В. И. Даля "Петербургский дворик": "перетырить жулилу коньки и грабли". Сам Даль поясняет: "передать помощнику−мальчишке сапоги и перчатки".
Устаревшие слова: очи, чело, брег, алтын.
