ГДЗ Физика 7-9 классы сборник вопросов и задач к учебнику Перышкина автор Марон, Позойский, 2013
ГДЗ Физика 7-9 классы сборник вопросов и задач к учебнику Перышкина автор Марон, Позойский, 2013
Авторы: , .
Издательство: "Дрофа"
Раздел:

ГДЗ Физика 7-9 классы сборник вопросов и задач к учебнику Перышкина автор Марон. Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений. Номер №8

Выразите:
а) толщину волоса (в см, м), если она равна 0,1 мм;
б) размер пылинки (в мкм), если он равен 0,05 мм.
Длина одной из бактерий равна 0,5 мкм. Сколько таких бактерий уложилось бы вплотную на длине 0,1 мм; 1 мм; 1 см?

Решение
reshalka.com

ГДЗ Физика 7-9 классы сборник вопросов и задач к учебнику Перышкина автор Марон. Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений. Номер №8

Решение а

Толщина волоса 0,1 мм = 0,01 см = 0,0001 м

Решение б

Размер пылинки 0,05 мм = 50 мкм
Дано:
l = 0,5 мкм;
$S_{1}$ = 0,1 мм;
$S_{2}$ = 1 мм;
$S_{3}$ = 1 cм.
Найти:
$n_{1}$ − ?
$n_{2}$ − ?
$n_{3}$ ?
Решение:
Переведём все величина в мкм.
0,1 мм = 100 мкм;
1 мм = 1000 мкм;
1 см = 10000 мкм.
Найдём количество бактерий.
$n_{1} = \frac{100}{0,5} = 200$;
$n_{2} = \frac{1000}{0,5} = 2000$;
$n_{3} = \frac{10000}{0,5} = 20000$.
Ответ: 200; 2000; 20000.

Теория по заданию

Для решения задачи важно понимать, как переводить единицы измерения и оперировать этими величинами. В физике часто используют различные единицы измерения длины, такие как миллиметры (мм), микрометры (мкм), сантиметры (см) и метры (м). Поэтому в ходе решения задачи необходимо помнить основные соотношения между этими единицами и правильно применять их.

  1. Перевод единиц длины:

    • 1 мм = 0,1 см (миллиметр в сантиметры). Это значит, что один миллиметр равен десятой доле сантиметра.
    • 1 мм = 0,001 м (миллиметр в метры). Это значит, что один миллиметр равен одной тысячной доле метра.
    • 1 мкм = 0,001 мм (микрометр в миллиметры). Это значит, что один микрометр равен одной тысячной доле миллиметра.
    • 1 мкм = 10⁻⁶ м (микрометр в метры). Это значит, что один микрометр равен одной миллионной доле метра.
  2. Порядок действий при переводе единиц:
    Чтобы перевести длину из одной единицы измерения в другую, нужно воспользоваться соответствующими коэффициентами. Например, если дано значение в миллиметрах и требуется перевести его в метры, необходимо умножить значение на 0,001 (или разделить на 1000).

  3. Принципы расчета количества объектов, укладывающихся на заданной длине:

    • Если известна длина одного объекта (например, бактерии) и длина участка, на котором они должны уложиться вплотную, то для нахождения количества таких объектов следует разделить длину участка на длину одного объекта. Формула для расчета количества объектов: $$ N = \frac{L}{l} $$ где $N$ — количество объектов, $L$ — длина участка, $l$ — длина одного объекта.
  • Важно, чтобы длина участка и длина объекта были выражены в одинаковых единицах измерения. Если единицы измерения различны, нужно предварительно перевести их в одни и те же единицы.
  1. Пример перевода единиц:
    Рассмотрим пример, как перевести 0,1 мм в сантиметры и метры:

    • Перевод в сантиметры: $0,1 \text{ мм} = 0,1 \times 0,1 = 0,01 \text{ см}$.
    • Перевод в метры: $0,1 \text{ мм} = 0,1 \times 0,001 = 0,0001 \text{ м}$.
  2. Работа с микрометрами:
    Если длина объекта дана в микрометрах, а длина участка в миллиметрах, то сначала нужно перевести микрометры в миллиметры, используя соотношение $1 \text{ мкм} = 0,001 \text{ мм}$. Например, длина бактерии $0,5 \text{ мкм}$ в миллиметрах будет равна $0,5 \times 0,001 = 0,0005 \text{ мм}$. После этого можно выполнять расчет.

  3. Решение задачи на количество объектов:
    Для нахождения количества бактерий, которые могут уложиться вплотную на заданной длине:

    • Перевести длину участка в те же единицы измерения, что и длина одной бактерии.
    • Разделить длину участка на длину одной бактерии, как показано в приведенной формуле.

Таким образом, для решения задачи необходимо четко следовать вышеописанным этапам: переводить единицы измерения, использовать правильные коэффициенты и выполнять расчеты в одних и тех же единицах.

Пожауйста, оцените решение