Опыт филологического исследования. Найдите в стихотворении авторскую переделку фразеологизмов (смотреть в оба; сколько лет, сколько зим; никаких гвоздей) и объясните, какую роль они играют в тексте. Какие значения слова «светить» появляются в тексте Маяковского? С помощью каких средств изображения автор раскрывает простоту и величие будничного труда поэта и солнца? В чём главная мысль стихотворения? Сумел ли поэт убедить вас в своей правоте? Подготовьте развёрнутый устный ответ на эти вопросы.
В стихотворении "Необычайное приключение…" Маяковский переделывает на свой лад несколько фразеологизмов. Они так же, как неологизмы автора, помогают сделать произведение стилистически выдержанным, подчеркивают смысл, но при этом делают текст уникальным, самобытным и более эмоциональным.
1) Смотреть в оба:
"А вот идёшь —
взялось идти,
идёшь — и светишь в оба!"
2) Сколько лет, сколько зим
"а тут — не знай ни зим, ни лет,
сиди, рисуй плакаты!"
3) Никаких гвоздей
"светить —
и никаких гвоздей!
Вот лозунг мой —
и солнца!"
Слово "светить" Маяковский использует, чтобы подчеркнуть схожесть поэта с солнцем. Он приравнивает слово "светить" по смыслу к "просвещать", делать жизнь лучше, отдавая всего себя.
На мой взгляд, главная мысль стихотворения в том, что работа поэта сложна, хотя и может казаться обывателям ненужной, простой. То, что делают поэты необходимо людям, подобно солнечному свету. Автор убедителен, заставляет прислушаться к себе и взглянуть на изнанку творческой жизни.
